同學們首先學習了紙杯風車的制作方法。從剪裁、折疊到組裝，每一個步驟都充滿挑戰(zhàn)。在老師的悉心指導下，同學們專注地操作著手中的材料，將普通的紙杯逐漸變成了一個個充滿創(chuàng)意的風車。完成基礎制作后，大家拿起畫筆，在紙杯風車上盡情描繪自己喜歡的圖案和顏色。有的同學繪制了五彩斑斕的彩虹，有的同學畫上了可愛的卡通形象，還有的同學則用絢麗的色彩表達著自己對美好生活的向往。一個個色彩繽紛、獨具個性的紙杯風車在同學們的手中誕生，成為了活動現(xiàn)場一道亮麗的風景線。

       此次課程是團隊心理健康教育課程的創(chuàng)新嘗試，通過“動手實踐+心理賦能”的模式，讓學生在藝術創(chuàng)作中實現(xiàn)自我探索與療愈，為校園心理健康建設注入了新活力。未來，“愈見初心，沐光而行”志愿服務隊將持續(xù)開發(fā)多元心理實踐活動，護航學生身心健康成長。