多彩大學生網十堰7月6日電（通訊員曾超）青春筑夢，與愛同行。為強化鄉村兒童關懷，以藝術滋養身心、豐盈精神世界，助力鄉村振興，湖北醫藥學院第一臨床學院“可可夢”志愿服務隊7月3號日走進湖北省十堰市竹溪縣長安小學，開展七彩假期暑期支教，守護鄉村兒童快樂成長。此次活動聚焦鄉村兒童教育與生活現狀，借藝術之力培興趣、豐假期、拓視野，給予高質量陪伴。
折紙藝術課堂——傳遞指尖溫暖
湖醫可可夢志愿服務隊開展的折紙課程成為鄉村孩子們探索藝術的窗口。教學折蝴蝶時，志愿者先展示提前折好的成品，讓孩子們直觀感受蝴蝶形態。隨后，將折紙分發下去，一步步示范：從對折紙張塑造基礎形態，到巧妙折疊出翅膀輪廓，再細致處理細節。過程中，志愿者穿梭于課桌間，觀察孩子們操作，遇到折不明白的，輕聲指導，幫忙調整角度、按壓折痕。孩子們專注跟著步驟，有的小手不太靈活，反復嘗試，在志愿者協助下，逐漸讓紙張“蛻變”出蝴蝶模樣，教室里很快“飛”滿各色蝴蝶。折玫瑰時，志愿者同樣先展示嬌艷的折紙玫瑰，激發孩子們興趣。分發紙張后，開始教學：從卷出花芯，到逐層折疊花瓣、調整形狀，把復雜步驟拆解，耐心引導。孩子們認真模仿，有的折出的花瓣不夠規整，志愿者便手把手輔助，重新塑形。隨著教學推進，一朵朵或稚嫩、或精巧的折紙玫瑰在課桌上綻放，孩子們拿著自己的作品，眼神里滿是成就感。這些折紙作品，不僅是孩子們收獲的成果，更是志愿者用耐心與細心，在鄉村兒童心中搭建的藝術橋梁，讓他們在折紙的一折一疊間，觸摸藝術、收獲快樂，為假期添上一抹多彩的藝術亮色。

圖為小朋友們展示折紙作品。王文秀攝
繪畫藝術課堂——巧構漢堡奇境
創意繪畫課堂中，志愿者先引導小朋友在白紙上勾勒漢堡的基本形態，講解如何將面包、肉餅、生菜等元素拆解為簡單的幾何圖形，再結合城市建筑的輪廓特點，示范如何把這些圖形轉化為“漢堡建筑”的主體結構。志愿者強調通過線條的曲直變化表現面包的弧形邊緣，用色塊區分不同食材層次，同時融入門窗、屋頂等建筑細節。
志愿者指導小朋友用色彩工具為“漢堡建筑”上色，建議用暖色調表現面包的焦香，冷色調突出蔬菜的清新，通過明暗過渡增強立體感。在構建多層畫面時，他們提示小朋友按照遠近關系排列“漢堡建筑”，近處的畫得稍大且細節豐富，遠處的適當簡化，用線條勾勒出道路、綠植等元素填充畫面空隙。為呈現城市的層次感，志愿者教大家在背景處繪制簡化的“漢堡高樓”，前景添加小型“漢堡店鋪”，中間用線條分隔出街區。他們引導小朋友用不同力度控制色彩工具，讓同一色系呈現深淺變化，以此區分建筑的不同樓層，并用點、線、面的組合方式豐富墻面裝飾。
過程中，志愿者巡回查看，幫助小朋友調整圖形比例，修正色彩銜接的生硬之處，指導他們通過疊加色塊表現食材的堆疊感，讓每一棟“漢堡建筑”既保留食物特征，又具備城市建筑的形態，最終共同完成一幅層次分明、充滿創意的城市漢堡主題畫。

圖為小朋友們展示繪畫創作。王文秀攝
音樂藝術課堂——解鎖弓弦妙聲
志愿者為小朋友設計了生動活潑的英語課，先讓孩子們觀察小提琴的構造，指著琴身、琴弦和琴弓，演示不同部位發出的聲音差異，讓孩子們通過觸摸感受木材的紋理，聽辨空弦振動時的高低音。志愿者從最基礎的持琴姿勢開始引導，手把手調整孩子們的手臂角度，幫助他們找到舒適的發力方式。隨后，用簡化的旋律片段讓孩子們嘗試拉動琴弓，當刺耳的雜音出現時，他們會放慢動作，分解演示運弓的速度和力度控制，再讓孩子們跟著重復練習。為了讓孩子們理解節奏，志愿者們用拍手打出簡單節拍，同時拉動琴弦配合，讓孩子們在模仿中感受聲音的長短變化。他們還帶來不同風格的小提琴曲片段，在播放時引導孩子們注意琴聲的強弱起伏，用肢體動作示意聲音的高低，比如抬手表示音調升高，垂手表示降低。在互動環節，志愿者們讓孩子們輪流嘗試用琴弓輕輕觸碰琴弦，體驗不同位置發出的聲音差異，并鼓勵他們用簡單的音符組合成自己的“小旋律”。整個過程中，志愿者們通過反復演示、分解動作和結合肢體示意，讓孩子們逐步感受小提琴發聲的特點和音樂表達的基本方式。

圖為志愿者親手輔導小朋友使用小提琴。王文秀攝
剪紙藝術課堂——稚手傳承非遺
活動現場，志愿者提前準備好紅色宣紙、安全剪刀和樣稿，先展示幾種基礎窗花樣式，用簡單的語言說明窗花的對稱特點和常見圖案寓意，讓孩子們對剪紙有初步認識。隨后，志愿者從折紙開始示范，手把手教孩子們將方形紙張對折成三角形，再根據想要的圖案調整折法，確保折痕整齊。遇到折紙較慢的孩子，志愿者會蹲在旁邊，輕輕調整他們的手指位置，幫助固定紙張。剪紙環節，志愿者先在自己的樣稿上標出關鍵剪口的位置，再引導孩子們觀察圖案的輪廓。他們提醒孩子們從邊緣開始下剪，注意剪刀的角度，避免剪破整體結構。對于年齡較小的孩子，志愿者會提前準備線條更簡單的圖案，并握著他們的手練習剪直線和弧線，逐漸過渡到自主剪裁。過程中，志愿者不斷巡視各組情況，發現有孩子剪出歪斜的線條時，會用彩筆在紙上畫出修正方向；看到有人因剪斷圖案而沮喪，便拿出新的紙張鼓勵他們重新嘗試。當孩子們剪出初步形狀時，志愿者會指導他們小心展開紙張，同時提醒大家注意保持桌面整潔，及時收起剪下的碎紙。隨著活動推進，志愿者引導孩子們在基礎樣式上添加自己的想法，有的孩子在窗花邊緣加了小花朵，有的則剪出小動物形狀。志愿者對這些創意給予肯定，同時幫助他們完善細節，讓圖案更協調。整個過程中，志愿者始終專注于技法指導和安全提示，確保每個孩子都能在動手實踐中完成屬于自己的窗花作品。

圖為小朋友展示剪紙作品。王文秀攝
這大概就是相遇的意義——在彼此的生命里，留下一點溫柔的痕跡，像種子落在春天，悄悄發了芽。我們帶著藝術走進他們的世界，他們卻用最純粹的熱愛，為我們打開了一扇永遠亮著光的窗。相信可可夢不僅可以帶大家走進藝術課堂，還能激活小朋友們更多的潛能和活力。