近日，鄭州大學(xué)國(guó)際學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴開(kāi)封清明上河園，開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員深入挖掘清明上河園承載的宋韻文化，經(jīng)展館專業(yè)培訓(xùn)后，化身志愿講解員，為游客講述宋代市井生活與歷史文化，以青春力量激活文化傳承新活力。

　　

　　初訪：觸摸宋韻文化脈絡(luò)

　　

　　7月中旬，鄭州大學(xué)國(guó)際學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)踏入清明上河園。作為以《清明上河圖》為藍(lán)本打造的文化主題園區(qū)，這里濃縮著宋代建筑、商貿(mào)、民俗等多元文化。“我們希望通過(guò)實(shí)地走訪、學(xué)習(xí)講解，讓宋韻文化‘活’在當(dāng)下，也讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中讀懂歷史、服務(wù)社會(huì)。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師介紹活動(dòng)初衷。

　　

　　在清明上河園展館，成員們跟隨專業(yè)講解員穿梭于歷史場(chǎng)景。從宋代汴河漕運(yùn)的繁榮，到市井街巷的百態(tài)，從官瓷、汴繡等非遺技藝，到勾欄瓦舍的娛樂(lè)生活，一件件展品、一處處復(fù)原場(chǎng)景，勾勒出北宋都城的繁華圖卷。“以前讀《清明上河圖》只覺(jué)畫(huà)面熱鬧，親身了解背后的文化故事，才懂它是一部鮮活的宋代社會(huì)‘百科全書(shū)’。”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員張同學(xué)感慨。

　　

　　進(jìn)階：從文化學(xué)習(xí)者到傳播者

　　

　　經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)迎來(lái)關(guān)鍵任務(wù)——以志愿講解員身份為游客導(dǎo)覽。初次登臺(tái)的成員王同學(xué)，面對(duì)熙攘游客，既緊張又期待：“擔(dān)心講不好宋代故事，辜負(fù)這份文化傳承的責(zé)任。”但當(dāng)看到游客眼中的好奇，她迅速調(diào)整狀態(tài)，從虹橋的建筑智慧講起，“宋代虹橋不用一釘一鉚，靠木梁穿插咬合，這是古人的工程奇跡，也見(jiàn)證汴河漕運(yùn)的繁忙……”生動(dòng)講解讓游客駐足聆聽(tīng)，互動(dòng)中，王同學(xué)的信心逐漸增強(qiáng)。

　　

　　講解過(guò)程里，團(tuán)隊(duì)成員不斷打磨內(nèi)容。遇到對(duì)宋代服飾感興趣的游客，結(jié)合園內(nèi)古裝演藝，講解褙子、襕衫的形制與禮儀；面對(duì)研學(xué)學(xué)生，用趣味故事串聯(lián)宋代科舉、商貿(mào)知識(shí)。“有小朋友聽(tīng)完問(wèn)‘宋代也有外賣(mài)嗎’，我就講《清明上河圖》里的‘腳店’（類似餐飲店），說(shuō)古人也有‘送餐’服務(wù)，逗得大家哈哈大笑，也記住了宋代市井生活。”成員李同學(xué)分享道，這種貼近生活的講解，讓文化知識(shí)更易被接受。

　　

　　傳承：讓宋韻文化“可感可知”

　　

　　志愿講解中，團(tuán)隊(duì)注重讓宋韻文化“可感可知”。在民俗街展區(qū)，成員們結(jié)合皮影、木偶等非遺展演，講解宋代百戲傳承；在官瓷展館，聯(lián)系宋代審美與現(xiàn)代設(shè)計(jì)，闡釋傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值。游客陳女士聽(tīng)完講解后說(shuō)：“原本以為清明上河園只是看景，沒(méi)想到能了解這么多宋代文化，這些大學(xué)生講解得有意思、有深度！”

　　

　　除了講解，團(tuán)隊(duì)還通過(guò)觀察游客反饋，總結(jié)文化傳播規(guī)律。發(fā)現(xiàn)年輕游客對(duì)宋代科技、文創(chuàng)更關(guān)注，中老年游客偏愛(ài)歷史故事與非遺技藝，后續(xù)講解便針對(duì)性調(diào)整。“文化傳承不是照搬歷史，而是用當(dāng)代人聽(tīng)得懂、喜歡聽(tīng)的方式，讓古老文化‘出圈’。”團(tuán)隊(duì)成員趙同學(xué)說(shuō)，這是實(shí)踐中領(lǐng)悟的重要道理。

　　

　　感悟：青春賦能文化傳承

　　

　　隨著實(shí)踐深入，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)文化傳承的理解愈發(fā)深刻。“清明上河園是宋韻文化的‘活態(tài)博物館’，我們的講解，就是連接歷史與當(dāng)下的紐帶。”成員孫同學(xué)表示，從最初對(duì)宋代文化的懵懂，到能熟練講述歷史故事、解答游客疑問(wèn)，自身成長(zhǎng)與文化傳播同步推進(jìn)。

　　

　　此次鄭州大學(xué)國(guó)際學(xué)院學(xué)子在清明上河園的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，以文化為魂、以講解為翼，讓宋韻文化走進(jìn)大眾視野。未來(lái)，他們將繼續(xù)深耕文化實(shí)踐，用青春聲音講好歷史故事，讓更多人領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。（通訊員申佳卉）