（通訊員 陳琴 程喬伊 劉方紅 陳穎）7月5日上午，衡陽市珠暉區東陽渡鎮新坪村明德小學的校門口，扎羊角辮的小女孩陳同學攥著志愿者衣角蹦跳著，脖子上歪扭的紅領巾在晨風中晃動——這是衡陽師范學院“她力量·家國行”志愿服務團第三次奔赴該校開展幫扶活動。據明德小學校長介紹，前兩年該校學生英語課堂參與度提升35%，部分學生已能完成基礎雙語表達，這正是吸引周邊三所鄉村小學師生主動參與的重要原因。 　　“老師快看！去年你教的蝴蝶結系法，我偷偷練了好次呢！”小朋友仰著小臉，發梢的雛菊發卡蹭過志愿者的肩頭，課桌上用粉筆畫的戴眼鏡小人還帶著新鮮的痕跡，“今早我畫完小人，第一節課就盯著村口看！”不遠處，四年級的王同學舉著英語筆記本追上來，內頁貼著志愿者去年獎勵的卡通貼紙，“今天的單詞闖關游戲，我肯定能拿滿分。” 　　“教育的真諦在于點燃心火，而非填滿容器。”出發前兩周，該校外國語學院英語系主任、副教授尹彬便帶領志愿者開展教學實訓，將“游戲化學習”理念拆解成20余個實操模塊。在模擬課堂上，尹彬演示如何用“單詞尋寶”游戲替代傳統聽寫，“比如教'farm'時，讓孩子用肢體模仿動物，記憶效率能提升40%。”
　　志愿者們的備課本上，密密麻麻標注著學情分析：針對鄉村兒童羞于開口的特點，設計“英語皮影戲”；為調動低年級興趣，準備了融入本土童謠的雙語律動操。“我們帶了300張手繪單詞卡片，還有尹教授指導制作的鄉村場景教具。”志愿服務團隊長展示著裝滿教具的行李箱，箱底還壓著前兩年孩子們寫的感謝信。 　　抵達教學樓后，尹彬立刻將實訓成果轉化為現場示范——“誰能用英語說出桌上水果的顏色？闖關成功可兌換'智慧星'！”尹彬剛在黑板貼出水果圖，教室立刻沸騰起來。三年級的李同學舉手蹦起來：“It'sorange！”拿到星星貼紙時，她扭頭對后排新加入的其他學校的小朋友晃了晃，“去年志愿者姐姐教我的！” 　　在趣味課堂進行的同時，支援者翻開“成長檔案本”，里面記錄著每個孩子的興趣點。“去年有個孩子問我'飛機怎么飛'，今年我們就用英語講航空知識，還帶你們用紙板做模型......”
　　“我們不僅要傳授知識，更要播撒希望的種子。”志愿服務團指導老師表示。這不僅為孩子們打開了一扇了解世界的窗口，更在他們心中播下了對知識的渴望和對未來的憧憬，激勵著他們勇敢追夢，用知識改變命運，用智慧創造未來。