導(dǎo)語：6月4日，廣東海洋大學(xué)“與豚共舞”團(tuán)隊(duì)的七名學(xué)生，身穿“百千萬突擊隊(duì)”服裝，懷揣熱情，開展了一場(chǎng)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在于通過不一樣的科普方式，讓更多的人了解國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——中華白海豚，并且呼吁大家做力所能及的小事，參與到中華白海豚的保護(hù)中。團(tuán)隊(duì)成員精心籌備，在孩子們心中建起了“沉浸式海洋館”，讓孩子們了解海洋生態(tài)，種下保護(hù)意識(shí)的種子，開啟了一場(chǎng)與孩子們的“海豚之約”。
　　6月4日，陽光透過課室窗戶灑在課桌上，一群“白馬甲”的身影出現(xiàn)在硇洲小學(xué)——與“豚”共舞團(tuán)隊(duì)帶著特別的禮物，來赴一場(chǎng)和孩子們的“海豚之約”。當(dāng)科普課堂遇見童真笑臉，當(dāng)海洋保護(hù)融入趣味互動(dòng)，這個(gè)夏日的課室，悄然種下了守護(hù)生態(tài)的種子。
　　下午兩點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)成員們已在課室忙碌開來。掛橫幅時(shí)踮起的腳尖、調(diào)試投影時(shí)專注的側(cè)臉、整理手冊(cè)時(shí)翻飛的指尖，都在訴說著這場(chǎng)活動(dòng)背后的用心。“如果設(shè)備突然罷工怎么辦？”“要是有小朋友舉手提問卡殼了咋整？”籌備會(huì)上的“十萬個(gè)為什么”，最終變成了應(yīng)急預(yù)案里的23條細(xì)則。當(dāng)海風(fēng)掠過窗欞時(shí)，印有白海豚圖案的科普手冊(cè)已整齊擺放在每個(gè)課桌上，等待著小主人的到來。 　　“孩子們看！這就是被稱為‘海上大熊貓’的中華白海豚。”隨著PPT翻頁，屏幕上躍出的粉色身影瞬間抓住了所有目光。主講人魏同學(xué)模仿海豚換氣的聲音，惹得前排男孩們跟著“撲哧撲哧”吹氣；當(dāng)播放到白海豚誤吞海洋垃圾的畫面時(shí)，后排扎辮子的小姑娘攥緊了衣角。“老師，我想給白海豚寫保護(hù)標(biāo)語！”互動(dòng)環(huán)節(jié)里，舉起的小手像春天的竹筍般密密麻麻，連平時(shí)最害羞的小林都小聲說出了“希望海豚寶寶永遠(yuǎn)有干凈的海水喝”的心愿。
　　為鞏固學(xué)習(xí)成果，團(tuán)隊(duì)成員們?cè)谡n室內(nèi)設(shè)計(jì)了知識(shí)競(jìng)答與趣味游戲。“白海豚的孕期有多長？”“哪些行為會(huì)傷害海洋環(huán)境？”孩子們搶答的聲音此起彼伏，答對(duì)的小朋友捧著白海豚書簽或白海豚鑰匙扣蹦蹦跳跳——這些印有白海豚圖案的獨(dú)家設(shè)計(jì)紀(jì)念品，讓孩子們愛不釋手。三年級(jí)的小雨舉著書簽說：“我要把它夾在課本里，每天都記得保護(hù)海豚！” 　　同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員們以“海洋污染的危害”為主題展開延伸討論，引導(dǎo)孩子們用彩筆在承諾書上寫下環(huán)保承諾：“不向海里扔垃圾”“提醒家人使用環(huán)保袋”……一筆一劃間，稚嫩的文字承載著對(duì)海洋的真摯關(guān)懷。
　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)孩子都收到了一張“護(hù)豚承諾書”。低年級(jí)的小朋友用拼音歪歪扭扭地寫著“不扔垃圾”，高年級(jí)的學(xué)生則在承諾書上寫下保護(hù)海洋的決心語句。當(dāng)志愿者們收拾物資離開課室時(shí)，孩子們趴在窗邊揮手告別，手中的承諾書像一只只白色的小海豚，在微風(fēng)里輕輕舞動(dòng)。 　　這場(chǎng)科普活動(dòng)在孩子們心里建起了真實(shí)的“沉浸式海洋館”。因?yàn)?ldquo;比起炫酷的技術(shù)，孩子們眼中的光和嘴角的笑，這是最想守護(hù)的‘生態(tài)情景’。”當(dāng)越來越多這樣的“白馬甲”走進(jìn)校園課室，那些關(guān)于海洋的藍(lán)色夢(mèng)想，終會(huì)像硇洲島的浪花一樣，一層一層，涌向更遼闊的明天。