為弘揚(yáng)沂蒙精神、傳承紅色基因，四川師范大學(xué)遂寧校區(qū)2024級(jí)英語與物理專業(yè)學(xué)生組建的沂蒙穎悟智行志愿宣講團(tuán)，于2025年2月27日前往遂寧市船山區(qū)天宮廟小學(xué)，為四年級(jí)學(xué)生開展了一場(chǎng)以“沂蒙精神代代傳，爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)小先鋒”為主題的沂蒙精神宣講活動(dòng)。宣講團(tuán)成員充分發(fā)揮學(xué)科特色，通過動(dòng)畫展播、故事講解、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等多元形式，將“黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”的沂蒙精神融入趣味教學(xué)，為孩子們打造了一堂寓教于樂的紅色教育課。天宮廟小學(xué)校長(zhǎng)呂娟、德育主任任海艷、遂寧校區(qū)師范學(xué)院教師許濤參加了本次活動(dòng)。 　　紅色故事會(huì)：多維敘事激活精神傳承
　　
　　宣講團(tuán)以雷鋒精神為切入點(diǎn)，通過“奉獻(xiàn)”“團(tuán)結(jié)”“勇敢”三級(jí)關(guān)鍵詞架構(gòu)教學(xué)框架。播放《可歌可泣——沂蒙的英雄兒女》時(shí)，特寫鏡頭聚焦軍民用門板搭浮橋、乳汁救傷員的經(jīng)典場(chǎng)景，使抽象精神可視化。在解析“沂蒙六姐妹組建戰(zhàn)時(shí)托兒所”“小推車運(yùn)糧隊(duì)”等故事時(shí)，宣講員類比道：“就像雷鋒的螺絲釘精神，沂蒙百姓是革命事業(yè)的基石。”此外，英語專業(yè)的學(xué)生通過“奉獻(xiàn)→devotion”等詞匯映射，巧妙地將歷史敘事與現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)相結(jié)合，為精神傳承提供了跨文化的載體，讓知識(shí)傳遞更加生動(dòng)且富有深意。 　　互動(dòng)課堂：從科學(xué)實(shí)驗(yàn)到知識(shí)競(jìng)賽
　　
　　在物理實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員通過“筷子實(shí)驗(yàn)”和“團(tuán)結(jié)的魔法水橋”等趣味實(shí)驗(yàn)，向孩子們生動(dòng)展示了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。一位小朋友興奮地表示：“原來大家一起努力，能創(chuàng)造出巨大的力量！”隨后的“紅色知識(shí)擂臺(tái)賽”更是點(diǎn)燃了孩子們的熱情，大家踴躍回答沂蒙歷史相關(guān)的問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。在“沂蒙拼圖挑戰(zhàn)”中，孩子們通過團(tuán)結(jié)合作，成功完成了拼圖任務(wù)，進(jìn)一步加深了對(duì)紅色記憶的理解。 　　藝術(shù)課堂：從繪畫到音樂
　　
　　孩子們用畫筆勾勒出沂蒙英雄的英姿與家鄉(xiāng)的壯美山河，稚嫩的筆觸下流淌著對(duì)革命先輩的敬仰。教室里，《我們是共產(chǎn)主義接班人》的旋律鏗鏘響起，孩子們手持小紅旗隨節(jié)奏揮舞，嘹亮的歌聲與鮮紅的旗幟交織成一片赤誠(chéng)的海洋。隨后，宣講團(tuán)成員以手語為紐帶，帶領(lǐng)孩子們用指尖演繹《紅旗飄飄》《紅日東升》的韻律，無聲的動(dòng)作中凝聚著熾熱的愛國(guó)情懷，仿佛將紅色基因悄然刻入心間。 　　童心告白：跨越時(shí)空的對(duì)話
　　
　　在“致沂蒙英雄的一句話”環(huán)節(jié)，孩子們伏案書寫稚嫩而熾熱的誓言：“長(zhǎng)大后我要成為守護(hù)萬家燈火的英雄！”“謝謝你們把春天種進(jìn)了今天的校園。”這些載滿童心的卡片被輕輕貼在背景墻上，宛若點(diǎn)點(diǎn)星火漸次亮起，最終匯聚成一片躍動(dòng)的紅色星海。
　　
　　操場(chǎng)邊的隨機(jī)采訪中，一名五年級(jí)男孩眼睛發(fā)亮，攥緊小拳頭說道：“原來沂蒙精神就像我們班級(jí)大掃除——你擦黑板、我擺桌椅，大家挽起袖子加油干，教室才會(huì)閃閃發(fā)光！”童言稚語間，革命精神已化作觸手可及的生活注腳。 　　此次沂蒙精神主題教育活動(dòng)立足新時(shí)代青少年成長(zhǎng)規(guī)律，通過沉浸式宣講將紅色基因融入德育實(shí)踐。活動(dòng)創(chuàng)新采用"故事講述+情景互動(dòng)"模式，后續(xù)將繼續(xù)在各中小學(xué)開展巡回宣講，讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽。
　　
　　天宮廟小學(xué)校長(zhǎng)呂娟特別指出，該活動(dòng)不僅構(gòu)建了“紅色文化+思政教育”的創(chuàng)新載體，更通過角色扮演、知識(shí)競(jìng)答等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在具身體驗(yàn)中感悟沂蒙精神的時(shí)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物無聲”的育人效果。她強(qiáng)調(diào)，這種寓教于樂的教育方式，有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，使紅色文化教育更加生動(dòng)、深刻。