團隊成員依托活動前準備的教學材料和制定的活動計劃幫助孩子們解決作業中的難題，還通過視頻、獎品等激發孩子們的學習興趣。在前半段活動中，孩子們都在認真學習，遇到不會做的題目或是不會讀的單詞，都會及時向老師提問，部分孩子做完之后還會主動找老師批改。在英語課堂中，團隊成員鼓勵孩子們用英語進行自我介紹，促進了同學們之間的交流。最初，大家都不太敢表達自己，但隨著課程的推進，同學們開始逐漸克服羞澀，積極舉手發言，活動現場充滿了歡聲笑語。

       通過“候鳥小屋”課業輔導志愿服務，團隊成員們深刻體會到了教育的重要性，感受到了自己對社會的貢獻，增強了自身責任感和社會認同感。此次活動也能讓團隊成員們反思自己在教學中存在的問題，并為未來活動的開展積累經驗。在本次志愿活動中，志愿者們不僅在幫助他人的同時實現了自我價值，也更加深刻地理解了社會責任和個人成長的意義。