墨染宣紙，書就蒼勁風華；誦讀繞梁，情深意長；琴音跳躍，旋律悠揚......近日，安徽師范大學“享學”志愿服務團隊走進蒙城縣王集鄉開展支教活動，以教育之光守護童心、共繪鄉村振興的多彩畫卷。
　　這支實踐團隊由11名學生志愿者與1名帶隊老師組成，已開展了為期15天的支教之旅，為蒙城縣58名小學生帶來75節充滿童趣的藝術課程，如春雨般滋潤了孩子們渴望知識的心田。
　　學有所“享”，行有所往。備課、磨課，準備教具是支教團的“小老師”們每天都要“打卡”的任務，也是享學志愿者們保證課堂質量的“秘訣”。“第一次與小朋友們見面，大家年齡都非常小，我總是擔心小朋友們聽不懂，將PPT一改再改，希望可以用最短的時間教會小朋友們！”深夜的自習室燈火依舊，來自大一的志愿者汪乙乙一遍又一遍地復盤著新課的內容，不知疲倦。
　　迎著清晨的第一抹陽光，伴著清脆的上課鈴聲，來自多個年級的學生們，在志愿者們的引導下有序地進入各類教室。孩子們有的專注于折紙，希望“建造”一架最酷炫的新式飛機，有的輕提筆尖，癡迷于書法文化的魅力，有的醉心于閱讀，沉浸在書籍的海洋中無法自拔…… 　　如何維持課堂紀律？隊長靳雨晴總結出了管理經驗：“對于那些特別調皮的孩子，要時時關注和提醒，通過眼神示意和加重語氣來維持課堂秩序，另外，要多表揚自律又愛學習的小朋友們，讓大家互相學習和監督。”在大家的共同努力下，小朋友們都逐漸養成了遵守紀律的好習慣。
　　此外，小朋友們的學習興趣和能力也超出志愿者們的預期，總能給志愿者們帶來一個又一個“驚喜”。“同學們的動手能力非常強，基本都能在看兩遍教程之后就復刻出一個個精美的蝴蝶，甚至有的同學能夠折出可愛的動物和精美的漢服”志愿者主講人盧婧在教學了“折蝴蝶”這門課后激動地說。其他主講人也深有同感，并在每日的教學反思上總結經驗，提出要深入研究學情，提高在課堂上隨機應變的能力。 　　“講課的老師們都很辛苦，每天早早地來到教室上課，還要輔導孩子做作業，對小孩兒也認真負責，每一個都是好樣的。”當蒙城縣團委劉海濤主任詢問家長們的意見時，一個家長豎起大拇指，激動地說道。 　　鄉村振興，教育先行。這個盛夏，享學志愿者們與孩子們相約蒙城，共同見證了知識從“播種”到“收獲”的過程。志愿者們表示：希望這次支教活動不僅能為孩子們帶來知識更能激發大家的學習興趣，讓孩子們茁壯成長，成為鄉村振興的中流砥柱，為家鄉的繁榮貢獻無盡力量。同時，享學志愿者們也將不斷夯實專業技能、豐富知識儲備，以更加堅定的步伐投身于鄉村振興的偉大事業中。”