“愛的光芒，公益啟航”——龍院學子支教行動

　　7月22日，龍巖學院實踐隊“紅領巾支教第四分隊”前往龍巖市新羅區曹溪街道龍鋼社區進行支教公益服務。就在不久前，“紅領巾小學堂”已順利落下帷幕。

圖為支教隊集體照 楊茜攝

　　本次課程設計緊密結合孩子成長需求，涵蓋手工制作、趣味數學、戶外活動及朗誦等多元化課程。課程中還融入中華傳統文化和愛國主義元素，旨在全方位激發潛能，培養創新實踐能力。通過親身體驗，孩子們不僅能夠感受到文化魅力，更萌發愛國情懷，每堂課都成為心靈成長的催化劑，引領他們成為有理想、有擔當的新時代人才。

京劇手工承古韻，文化傳承情意濃

　　為了相應國家號召，積極弘揚中華優秀傳統文化，將傳統文化教育納入教學活動當中，由此，手工(京劇DIY)課程應運而生。在課堂上，支教老師向學生講述了中國非遺文化“京劇”的歷史和當代發展歷程，學生則是在講臺下聚精會神地聽講并積極參與互動，課堂氣氛活躍而有序。為了能夠讓學生更加深刻地感受到京劇角色的獨特之處，隨后便進行了京劇手工DIY的制作，學生根據上課所學知識，發揮自己的創造力和想象力，利用粘土制作出各種各樣極具特色的京劇臉譜，并在講臺上展示了自己的作品，分享創作過程中的感悟和心得。

圖為孩子們在展示手工粘土作業 羅曉蕾攝

數學樂園探奧秘，智慧小苗心中培育

　　數學能夠培養學生的邏輯思維，批判性思維和抽象思維能力，幫助他們學會分析、推理和歸納，這些對于解決問題和創新思考至關重要。為了培養學生對數學的興趣，本次支教活動還開設了“趣味數學”課程，在支教老師的指導下，學生完成了“紙魔方”的制作，隨后便進行有趣的游戲體驗。不少學生對此產生濃厚的興趣，課余時間仍然沉浸在“紙魔方”當中。該游戲不僅增強了學生手眼協調能力，還培養了他們的耐心和毅力，鍛煉學生的逆向思維和空間想象力。

圖為在趣味數學課上，支教老師在指導孩子完成”紙魔方"游戲 黃思蓉攝

樂園共嬉笑語頻，留守童心亦明媚

　　在國家“雙減政策”的推動下，本次“紅領巾小學堂”融入了游樂園活動，旨在通過非正式教育的方式，為學生提供一個寓教于樂的環境，有效平衡學業與娛樂，為學生減負，促進他們健康快樂的成長。另一方面，據社區工作人員所說，參與本次支教活動的部分孩子是留守兒童，因為常年缺乏父母的陪伴，能夠和父母一起去游樂園便成了“奢望”。此次活動亦在給社區留守兒童提供更多的關懷與愛。

圖為孩子們在游樂園愉快地玩耍 陳舒婷攝

愛國心聲傳四海，童聲朗誦振中華

　　將朗誦與愛國主義元素結合，不僅能夠提升學生的語言藝術修養和文化素養，更能夠深化他們對國家和民族的情感，培養學生的愛國主義情懷。“有一種紅，叫中國紅……”，慷慨激昂的聲音在教室回蕩，是孩子們在朗誦«中國紅»。待支教老師向學生講述完朗誦技巧之后，便帶領學生一句一句地朗誦，一聲更比一聲高，整個教室的聲音中越發飽含深情，愛國熱情迅速高漲，愛國主義朗誦讓孩子們更加“情系江山”，激發了現場所有人的愛國熱情。

圖為在朗誦課上，孩子們在認真聽講 李欣攝

　　回顧十天以來一幅幅溫馨而又感人的畫卷，隊員們紛紛表示，支教不僅僅是一種付出，更是一種收獲。他們將以最大的熱情和努力，投身于教育的光輝事業中。讓每一顆幼小的心靈都有機會追逐夢想，綻放光彩!

　　結課典禮過后，孩子們一起“放飛夢想”，隨著氣球飛向了遠方，龍鋼社區“紅領巾小學堂”也落下帷幕。但一切都是新的開始，未來，愿孩子們更好!

圖為結課典禮過后，孩子們一起放飛氣球 楊茜攝

　　通訊員：黃思蓉

　　指導老師：丘春平