為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,切實加強對留守兒童、寄宿兒童、城市隨遷子女等兒童群體的關(guān)心關(guān)愛,江蘇師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院攜手“童”行志愿服務(wù)隊開展“情滿童心愛鑄未來”暑期實踐活動,為徐州沛縣的少年兒童帶去了數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、心理、安全教育等多門課程。團隊在為期14天的實踐服務(wù)行動中,累計服務(wù)學(xué)生400余人次,累計授課50學(xué)時,教學(xué)覆蓋層次6個年級,希望通過知識傳授、社會實踐等形式,引導(dǎo)少年兒童“德智體美勞”五育全面發(fā)展。
志愿團隊宣揚共產(chǎn)黨人的精神譜系,向孩子們講述淮海戰(zhàn)役精神,激發(fā)并培養(yǎng)愛國主義情懷;密切關(guān)注孩子們的身心健康,開辦“心貼心”交流課堂為孩子們排解煩惱;深度對接徐州特色文化,講解香包原料并帶領(lǐng)孩子們一起制作香包,感受文化傳承;開設(shè)安全講堂提高孩子們假期防溺水、交通等安全意識;進行24點,數(shù)字炸彈等益智游戲培養(yǎng)孩子們數(shù)字思維;響應(yīng)政府環(huán)保號召,舉辦垃圾分類小課堂,創(chuàng)設(shè)有趣情景幫助學(xué)生埋下環(huán)保的種子;參觀科技館,近距離接觸科技前沿,感受祖國綜合國力的日益強盛……志愿團隊給每位孩子以心靈的關(guān)懷、精神的慰藉、成長的守護,希望更好地托舉起少年兒童的未來!
攜手“童”行志愿服務(wù)隊與活動中心老師、當?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)合照
心理健康課 陳長:
這次活動是一次充滿意義和溫暖的體驗。讓小朋友們寫下自己喜歡和討厭的事物,使他們有機會思考和表達個人感受;讓小朋友們想象和探討自己未來的期望,以此引發(fā)他們對未來的思考和期待。活動過程中,最令人感動和印象深刻的是小朋友們展現(xiàn)出來的真誠和開放。他們在和我們互動時敞開心扉,毫不猶豫地分享內(nèi)心的感受和夢想。這次活動讓他們不僅建立了更強的自我認知和表達能力,也樹立了積極向上的人生態(tài)度。希望未來能繼續(xù)開展更多類似的活動,點亮孩子們的心燈,靜待花開。
陳長同學(xué)為學(xué)生開展“眼里有星河,心中有繁星”心理健康課程
數(shù)學(xué)游戲課 王姝怡: 站在由數(shù)字編織的趣味課堂之中,作為志愿者老師,引領(lǐng)著鄉(xiāng)村的孩子們穿梭于“二十四點”的邏輯迷宮、“數(shù)字炸彈”的緊張刺激與“一元幾角”的合作智慧之間。當孩子們眉頭緊鎖,又豁然開朗地解決了一個個難題時,他們眼中閃爍的不僅是解題的喜悅,更是對未知世界探索的渴望與勇氣。那一刻,這些簡單的數(shù)字游戲,正悄悄地在他們心中種下了一顆顆探索與創(chuàng)新的種子。在游戲緊張氛圍中,孩子們冷靜分析,快速決策,那份面對挑戰(zhàn)不退縮的精神,正是在他們成長路上能夠不斷閃耀的光芒。孩子們的笑容燦爛,心靈純凈,對知識渴望的眼神,仿佛一股清泉,蕩滌著心靈。作為志愿者老師,不僅僅是知識的傳遞者,更是孩子們心靈的引路人。海河不擇細流,故能就其深,在這些小小數(shù)字游戲的背后,在每一次短暫的活動背后,我們共同編織的,是一個關(guān)于成長、夢想與愛的故事。而這個故事,將會永遠鐫刻在我們每一個人的心中,成為我們共同的美好回憶。
組織學(xué)生開展一元五角數(shù)字游戲
文化體驗課 梅寧:
看著小朋友們最終完成自己的香囊,臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容,我心中充滿了成就感。那一刻,我深刻體會到志愿服務(wù)的意義不僅僅是傳授知識和技能,更是在孩子們的心中播下一顆熱愛傳統(tǒng)文化、勇于探索實踐的種子。通過這次活動,我也學(xué)會了如何更好地與小朋友們溝通和交流,如何用更簡單易懂的方式表達復(fù)雜的概念。同時,也讓我更加珍惜和感恩生活中的美好,孩子們的純真無邪讓我忘卻了一切煩惱,只專注于當下的快樂與溫暖。這次志愿服務(wù)經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶,激勵我繼續(xù)投身于更多的公益活動,為孩子們的成長貢獻自己的一份力量。
志愿團隊為學(xué)生分發(fā)香料
科技展覽課 李志偉: 活動中心的科普館中有各種數(shù)學(xué)物理的實驗?zāi)P停覔蔚氖菍嶒災(zāi)P椭v解老師,為學(xué)生們展示并簡單介紹模型的緣由。看著孩子們圍在當前講解的模型前,全神貫注地看著我手中不斷變換的模型時,我看到了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展與祖國未來的無限可能。孩子對于未知的事物是充滿好奇心與求知欲的,正確的引導(dǎo),更有利于孩子們未來的學(xué)習(xí)。例如勾股定理、磁生電,孩子們能夠接觸實驗的模型,而不是僅憑借書上枯燥的文字敘述去天馬行空地想象,無異于為學(xué)習(xí)的道路架起了一座橋梁,跨過了許多坎坷,這是國家對教育事業(yè)的重視,也是祖國更加強盛的“發(fā)動機”。
李志偉同學(xué)為學(xué)生講解“跳躍環(huán)”模型的科學(xué)原理
此次社會實踐活動的起點是入選2024年團中央“七彩假期”志愿服務(wù)團隊,但攜手“童”行志愿服務(wù)隊成員們的實踐服務(wù)永遠不會有終點。“情滿童心愛鑄未來”的初心會在一代代成員接續(xù)奮斗的過程中愈加成熟,愈加茁壯,不斷助力地區(qū)的鄉(xiāng)村振興和基層社會治理,彰顯新時代青年大學(xué)生的使命與擔當。