2024年2月14日，山東大學（威海）“繪世界”調研團成員來到內蒙古自治區鄂爾多斯市康巴什區第一幼兒園與孩子們一起體驗，并與學校管理層人員進行了一次線上訪談。 此次訪談旨在評估“繪世界”青少年創意教育平臺在幼兒園環境中的應用效果，并探討如何進一步完善該平臺以更好地促進兒童的創造力，增強其在兒童繪畫教育中的有效性和創新性。
活動開始之前，調研團隊成員同幼兒園管理層進行了初步溝通，了解他們對青少年創意教育的期望和當前面臨的挑戰，活動中，團隊成員王藝卓首先向老師、家長和孩子們介紹了項目研發的目的和軟件基本的操作方法，接著她帶領孩子們觀看了宣傳視頻，在此過程中，大家紛紛感到震撼并對其產生了濃厚的興趣，孩子們也迫不及待開始了試驗，天馬行空、發揮想象。
幼兒園管理層對平臺的評價極高。受訪人表示在“繪世界”這一平臺上，兒童在與AI互動過程中接觸到了更廣泛的創意素材和靈感，有助于發揮想象力和鍛煉創新思維。虛擬角色和情境的引入使孩子們能夠在更多樣化的背景下進行創作，有效降低了實體繪畫室場景轉移的難度。同時，多模態交互設計顯著增加了作品內容的豐富性。此外，兒童與繪制人物的對話為學習提供了新穎的交流方式，增強了學習的趣味性和參與感有助于兒童的自我探索和成長。最后，平臺巧妙運用教師的角色，教師不再是單一的知識傳授者，而是成為孩子們學習過程中的引導者和支持者。并且可以通過平臺提供的數據和分析，了解每個孩子的學習進度和需求，從而提供更加個性化的指導。
針對未來改進方向，幼兒園管理層建議團隊對兒童的畫作、對虛擬交互的回應等數據進一步加強系統性分析與反饋，以更好地了解兒童的心理和情緒狀態，從而為他們提供更加精準的教育服務。優化AI算法和交互設計，進一步提高AI算法的準確性和智能性，使孩子們能夠更加自然、流暢地與AI進行互動。并為使用平臺的教師提供專門的培訓和技術支持，幫助他們更好地利用平臺資源和服務于兒童的學習成長。他們相信，隨著技術的持續完善和教育理念的不斷更新，“繪世界”平臺有望成為兒童創意教育領域的重要工具，助力兒童全面發展。
總體而言，“繪世界”平臺在幼兒園的應用證明了其在激發兒童創意、拓展思維以及提供新型教育途徑方面的潛力。山東大學（威海）“繪世界”調研團將繼續與幼兒園緊密合作，不斷完善平臺功能和服務，為兒童創造更加豐富多彩的創意學習環境。