隨著負責人的帶領，我們進入科技館，據了解，合肥科技館館內共設“好奇”“自然”“我們”“安寧”“度•量”“楊振寧陳列館”“能量”“工具”“連接”“智•造”“數學”等11間展廳，還建有多個特種影院。通過觀看影像資料和模型，我們了解了中生代恐龍的生活習性，認識了地球的公轉與自轉以及四季的形成，見識了讓世界嘆為觀止的“中國速度”；通過動手實踐，對立體圖形有了初步認識，了解了沙塵暴的形成與治理，懂得了節能減排的重要性。數學課本上“二進制計數”和“勾股定理”以更直觀的方式呈現在眼前，我們身處的世界看似抽象，但在“度•量”展廳里也變得可以量化。

  作為科技館的一名志愿者，在了解管內的基本構造后，我們就開始了幾天的志愿服務活動。在活動過程中，我們參加了志愿者培訓和演練，提高了我們的科普知識和服務技能，讓我們能夠更好地向參觀者解說和演示科技知識。通過與參觀者的溝通，我們也向他們普及了更多的科技知識，讓他們對科技發展有了新的認識，并享受科技發展為生活帶來的種種便利。

  通過這次科技館志愿者活動的參與，我深刻體會到了志愿者服務的重要性和價值。志愿者不僅可以為科技館提供更好的服務，也可以激發更多人對科技和科學的興趣和熱愛。這次參與科技館志愿者活動的經歷給了我很大的啟發和收獲。我將繼續努力，為科技館的發展和科普事業的普及貢獻自己的力量，讓更多的人享受到科技帶來的樂趣和益處。感謝科技館和所有志愿者的支持和幫助，讓我們共同努力，讓科技更加美好！