“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。”唐珙賦予了星空極致的浪漫與想象，湖水就像鏡面一樣，漫天的星辰倒映在湖水中，一道銀河亙在夜空，使得小舟仿佛漂浮在星河之中。而我們所看見的星光始終源自于過去，使得我們永遠無法看見唐珙眼中的星空，只能從詩句中窺見一隅。但此時此刻的我們卻可以描繪出獨屬于我們自己的“滿船清夢”。
 
為了培養孩子們的創造力和想象力，發揮美育教育在孩子成長過程中的重要性，南京審計大學沁園書院“沁云童翼”實踐小分隊在江心洲家園、和園社區開展“我手繪我心”活動，為孩子們的心靈插上想象的翅膀，讓他們能夠自由的創造與飛翔。
 
手工創造
藝術靈感來源于生活，當看見一只蟲子停在花上，心中本能萌發情緒，會進一步激發心中的創作靈感。實踐小分隊聯合洲島家園、洲島和園社區為孩子們帶來了一系列生動有趣的手工創造活動。起初，孩子們因為害怕做不好而遲遲不敢動手，但手工藝術的魅力就如滴在宣紙上的那滴墨汁，你無法完全預知結果，你能只能去做，然后等待。在經過志愿者的鼓勵后，孩子們紛紛開始積極創作了起來，盡情的表達了他們內心的想法。每個孩子的創造力和想象力都在這一過程中得到了成長。
 
我的活動我做主
在手工活動結束后，社區老師通過“肉包是怎么做出來的”這一問題，生動形象地為孩子們引入了思維導圖的概念，從而讓孩子們能夠用思維導圖的形式自由描繪出自己想要參加的活動。
每個小組的孩子們都熱烈討論，用色彩各異的畫筆在紙上繪制出了他們內心想要參與的活動。
 
讓圖書找到自己的家
隨后，針對圖書管理混亂的問題，孩子們根據抽簽抽到的類別開始繪制起了相應的圖標，方便進行圖書管理與分類。
即便有很多的類別孩子們并不熟悉，但他們也在積極發揮自身的想象去創造，所繪制出來的圖標每一個都十分的生動形象。
 
繪制微網格logo
在活動的最后，老師向孩子們以冰墩墩的誕生為例介紹了logo的誕生過程，隨后孩子們開始繪制起和社區微網格相關的logo，小朋友們用自己手中的畫筆創造出社區微網格的形象代言人。
在這個活動的過程中有不少的問題，但也充滿了樂趣。看著孩子們創造出來的一幅幅作品，千姿百態，不少作品都令人忍俊不禁，但都是他們想象力的結晶。凝結著他們對于藝術的想象。
 
梵高曾說：“我夢見了畫，然后畫下夢。”每個人都是不凡的造夢者，當你以巧思敘述故事，世間萬物皆是你夢境的編織者，當你以天空為畫布，熠熠生輝的日月星辰奔你而來。孩子們的想象與創作是賦予生活色彩的魔法，可以將平凡的事物變得不平凡，通過讓孩子們參與手工及繪畫活動，可以發掘他們內心深處的創造力和想象力。給予他們騰飛的翅膀，讓他們能不被外界左右，讓他們擁有發現美的眼光和超越自我的勇氣。而他們所繪制出的一幅幅作品都會在將來構筑成他們人生中最美的風景，一路的荊棘最終都會花開萬里。