淮師學(xué)子走進(jìn)鄉(xiāng)村，引領(lǐng)教育希望
 
近年來，越來越多的大學(xué)生開始積極參與支教活動(dòng)，將自己的知識(shí)和愛心帶到偏遠(yuǎn)地區(qū)，用教育的力量為鄉(xiāng)村留守學(xué)生帶來新的希望。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更成為了鄉(xiāng)村孩子們的榜樣和助力，為打破教育的不公平做出了積極的努力。
于2023年7月8日，在和煦的陽光下，團(tuán)隊(duì)來到了百善鎮(zhèn)前營村，開展一次為期一周的支教活動(dòng)。懷揣著夢(mèng)想和熱情，希望用團(tuán)隊(duì)成員的力量為鄉(xiāng)村孩子們帶來新的希望，用教育的陽光照亮他們的未來。

在前往鄉(xiāng)村的道路上我們遇到了一位灰發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺親切地表示愿意送我們前往。老爺爺一邊開車一邊與我們交談，談?wù)撝�他過去支教時(shí)的經(jīng)歷和對(duì)農(nóng)村教育的看法。他詼諧幽默的話語和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)讓團(tuán)隊(duì)成員感到愉悅和受啟發(fā)。
這段搭乘順風(fēng)車的旅程使團(tuán)隊(duì)成員更加深刻地了解了鄉(xiāng)村的生活和教育狀況，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和決心。團(tuán)隊(duì)成員期待在農(nóng)村的教育事業(yè)中，為孩子們撐起一片藍(lán)天，傳遞知識(shí)的火炬，讓他們擁有更美好的未來。

在村委會(huì)處團(tuán)隊(duì)成員咨詢當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T了解留守兒童的家庭情況，促使團(tuán)隊(duì)成員得以更好地幫助他們學(xué)習(xí)成長。
 
團(tuán)隊(duì)成員踏著輕快的步伐，穿行在鄉(xiāng)間小路上，前往偏僻的鄉(xiāng)村，為留守兒童送上溫暖的文具禮物。

支教幫扶活動(dòng)正式開始后，團(tuán)隊(duì)成員成立了幾個(gè)小組，進(jìn)駐當(dāng)?shù)匦�學(xué)開展培訓(xùn)和輔導(dǎo)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員給孩子們上了數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科的課程，通過各種互動(dòng)形式和游戲，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑。每當(dāng)看到孩子們眼中的點(diǎn)亮和追求知識(shí)的渴望，團(tuán)隊(duì)成員也感受到了自己努力的價(jià)值和意義。

在心理疏導(dǎo)方面，團(tuán)隊(duì)成員通過陪伴、傾聽、和他們進(jìn)行深入交流，幫助孩子們排解焦慮和負(fù)面情緒。同時(shí)，還組織了心理健康教育講座，提高了留守兒童對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視。
此次支教幫扶活動(dòng)不僅為留守兒童們帶來了實(shí)實(shí)在在的教育資源，也對(duì)參與的團(tuán)隊(duì)成員這些大學(xué)生志愿者們產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。團(tuán)隊(duì)成員親身感受到了鄉(xiāng)村教育的巨大挑戰(zhàn)和重要性，更堅(jiān)定了團(tuán)隊(duì)成員從事教育事業(yè)的初心與使命感。團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育問題，并積極投身相關(guān)的志愿服務(wù)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
 
大學(xué)生支教幫助留守兒童成長的事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要更多有識(shí)之士的加入和支持。希望廣大大學(xué)生志愿者們勇敢地走進(jìn)鄉(xiāng)村，為留守兒童帶去更多的溫暖和關(guān)懷。共同努力，用教育的力量點(diǎn)亮留守兒童心中的希望之燈，為他們的未來貢獻(xiàn)一份力量。