好久沒站上講臺啦,雖然這一年有了更多授課經(jīng)歷、寫了很多份教案、也嘗試了家教,但真正面對一個班級完全掌握四十五分鐘,還是會有些緊張。我還是和去年一樣,在正式上課的前五分鐘仍在走廊復(fù)習(xí)我的講稿,回顧我設(shè)計的各個課堂環(huán)節(jié),直到最后一刻才走進班級。但相比于上一年,還是感覺自己有了成長和變化,以前的我總是依賴講稿,上課就像背課文一樣,只不過是多加了一些感情;但今年,雖然還是會緊張地不斷復(fù)習(xí)我的講稿,但當(dāng)開始授課時,已然忘卻了那本被我放在講臺上以作提示的講稿,能夠更加地自如講解和推進課程。相比于一字不漏地將講稿背下來,課堂的順其自然和隨機應(yīng)變能使課堂更加充滿生機和真實,更加貼合學(xué)生實際。
這節(jié)課授課的主題是“網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)——你安全嗎”,遵循著“是什么—為什么—怎么做”的思維邏輯,為學(xué)生們整體講授了我國網(wǎng)絡(luò)安全事業(yè)的內(nèi)容和發(fā)展。因為是整體性介紹,屬于宏觀的知識講述,難免會缺乏趣味性。我盡力使我的課件更加精美,并通過打卡通關(guān)的形式貫穿課堂,增加學(xué)生的興趣。令我很感動的是,學(xué)生們都能認真聽講,甚至在講述電腦病毒時,有學(xué)生能夠說出它的名字和特點。除此之外,令我特別驚喜的是,由一位學(xué)生在回答“網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞時,國家和社會會怎么樣?”這個問題時,他不是像其他學(xué)生從國家本身角度出發(fā),而是能夠考慮到人民與政府的關(guān)系,說出人民對政府的信任和支持問題,在五、六年級的階段,能夠有這樣的思維角度真的是特別難得。
新池小學(xué)的學(xué)生們都很棒,我也在與他們的交流當(dāng)中不斷收獲,希望在接下來的教學(xué)當(dāng)中,摘星隊隊員和學(xué)生們都能夠有滿滿的收獲!

