盛夏時節，浙江財經大學外國語學院“星火同繪·傳聲”實踐服務團和“述憶家國·語通華夏”實踐團成員韓澳，在郭春娟老師的帶領下，專程前往昌平區拜訪了郭世琮先生。作為抗日小學創辦者郭芳亭先生的后人，郭老先生向實踐團深情回顧了自己不平凡的人生歷程。　　
　　郭世琮出生于洪洞北秦村的革命家庭。在抗日戰爭時期，其父郭芳亭在黨的領導下創辦了郇堡北社抗日小學，這所被嘉獎為抗日模范學校的校園里，留下了郭世琮童年時期舞大刀操、查路條、演抗日劇的珍貴記憶。　　
　　新中國成立初期，百廢待興。郭世琮積極響應國家號召，作為新中國首批學習意大利語的學生，遠赴莫斯科國立國際關系學院學習外交。在蘇聯求學期間，他刻苦攻讀，每天上課搶占前排，經常學習到深夜兩點。他說，“努力學習是給國家搶時間，一定要考五分的成績。”這份對學習的執著，體現了那一代人的責任與擔當。　　
　　二十世紀六十年代，郭世琮學成歸國后堅決服從組織分配，被派往中國駐索馬里使館工作，后升任一等秘書。在非洲工作期間，他多次面臨獅群圍堵、高溫斷電、疾病威脅等困難，但始終堅守外交崗位。最讓他遺憾的是，父親去世三個月后他才得知這一消息，但他深知“為國盡忠就是為父盡孝”。　　
　　在任職駐米蘭總領事期間，郭世琮大力推動民間外交，積極促進國內省市與米蘭建立友好城市關系，留下了中意友誼的佳話。退休后，他依然通過翻譯《傅科擺》等著作，持續為中意文化交流貢獻力量。 　　采訪結束時，郭世琮先生為青年人寫下深情寄語。他用忠誠和擔當踐行了共產黨員的初心和使命，用堅守奉獻詮釋了老一輩外交人對事業的無限熱愛。他期望新時代青年能夠從外交前輩手中接過接力棒，繼承和弘揚矢志不渝的愛國愛黨情懷，在新時代砥礪前行。　　
　　這次口述史采集工作，讓實踐團成員深切感受到了一代外交人的家國情懷與責任擔當。這些珍貴的歷史記憶，不僅為研究特定時期的教育與外交語言使用提供了重要資料，更為青年一代樹立了光輝的學習榜樣。