夕陽的余暉灑在十堰市張灣區人民公園的步道上，一群身著藍白制服的青年身影穿梭在人群中，成為暮色中最溫暖的風景。2025年6月28日，湖北醫藥學院“萬眾‘醫’心”暑期社會實踐隊將“急救課堂”搬進公園，用一場場沉浸式互動教學，讓心肺復蘇(CPR)知識從課本走向生活，在市民心中種下守護生命的希望。

　　圖為實踐隊長鄭思遠講解心肺復蘇術的流程

場景化教學：急救知識“活”在腳下

  “環境安全確認!現在開始急救!”隨著實踐隊員余元元一聲指令，模擬人旁迅速圍攏起一圈市民隨后。隊長鄭思遠將復雜的急救流程拆解為“拍肩-呼救-按壓-呼吸”四步，配合醫學上常用的“1001、1002”節奏計數法，讓原本晦澀的醫學術語化作可感知的肢體語言，以這些方式講解CPR的操作流程。

分層化指導：急救技能“貼”近需求

  面對不同年齡的參與者，實踐隊推出“定制版”教學方案：青年群體挑戰標準按壓深度(5-6厘米)，老年朋友學習簡化流程，親子家庭則通過“大手疊小手”完成協作練習。為消除實操顧慮，隊員們提前鋪設潔凈紗布，將專業教具轉化為“安全游戲道具”。“以前覺得急救離我們很遠，現在全家都能上手了。”帶著孩子參加的李女士舉著手機記錄道，“這堂課比任何禮物都珍貴。

”

　　圖為實踐隊隊員詹智雯指導兒童人工呼吸

生活化翻譯：醫學術語“融”入日常

  “把心臟想象成停擺的鬧鐘，我們的按壓就是給它‘上發條’!”隊員余元元用生活化的比喻，將胸外按壓的原理轉化為市民可理解的意象。這支脫胎于湖北醫藥學院“曙光”救援隊的實踐團隊，將“黃金4分鐘”“30:2呼吸比”等術語轉化為“和時間賽跑”“吹兩口氣”等通俗表達，讓急救知識真正“飛入尋常百姓家”。

　　圖為實踐隊員張宇恒講解示范人工呼吸

互動式答疑：專業底氣“透”出溫度

  “判斷呼吸要數幾秒?”“按壓中斷會影響效果嗎?”面對市民的追問，隊員們用扎實的專業功底一一化解疑問。當被問及“非專業人員施救是否擔責”時，隊員引用法律條文解釋：“我國《民法典》明確鼓勵見義勇為，正確施救受法律保護。”嚴謹的解答贏得陣陣掌聲，一位中年市民感慨：“以前不敢救是怕幫倒忙，現在知道法律撐腰，心里有底了!”

　　圖為一名兒童在實踐隊員指導下完成胸外按壓

全民化參與：生命意識“種”進心田

  暮色漸深，公園的角落里仍回蕩著按壓練習的節奏聲。小學生浩浩在隊員指導下完成規范操作，興奮地朝鏡頭比出“勝利”手勢;銀發夫妻互相糾正手勢，笑著說“要活到老學到老”;年輕父母帶著孩子模擬報警流程，將“安全評估”編成童謠傳唱……“我們希望打破‘不敢救、不會救’的壁壘，讓每個普通人都能成為生命的守護者。”實踐隊隊長望著逐漸散去卻仍在討論的市民，眼中滿是期待。

　　圖為實踐隊員在人民公園合影留念

  當最后一縷夕陽隱入云層，實踐隊員們收拾教具的身影被拉得很長。而公園里，那些此起彼伏的“1001、1002”計數聲，已化作無數顆希望的種子，在市民心中悄然生根——這或許就是急救科普最動人的模樣：讓專業溫暖落地，讓生命教育生花。