多彩大學生網十堰7月5日電（通訊員司瀚雯）7月8日清晨，竹溪縣長安小學的教學樓前，數名身著紅色馬甲的青年身影格外醒目。湖北醫藥學院可可夢志愿服務隊的志愿者們帶著裝載著小提琴、樂譜的行囊，在教學樓前整理隊形時，二樓教室的玻璃窗后已擠滿了探頭張望的小腦袋。這場跨越近300公里的支教之旅，在孩子們好奇的目光中悄然開啟。​
上午九點，音樂課鈴聲剛落，志愿者便提著一把深棕色小提琴走上講臺。琴身反射的晨光掠過孩子們瞪大的眼睛，前排同學下意識地挺直脊背，手指在課桌邊緣輕輕敲擊。當松香擦過琴弦發出細微的摩擦聲，原本細碎的議論聲瞬間消散，大大的眼睛聚焦在那把曲線優美的小提琴上。​
“這是今天的特殊‘課本’。”志愿者將小提琴架在肩上，弓毛輕觸琴弦的剎那，《孤勇者》的前奏如泉水般涌流而出。孩子們先是驚訝地張大嘴巴，隨即有人跟著旋律晃動身體，后排幾個女生悄悄牽起了手。樂曲過半時，不知是誰先起了頭，細碎的歌聲逐漸匯聚成整齊的合唱，歌詞撞在斑駁的墻面上，驚飛了窗外槐樹上的麻雀。​

圖為孩子們在課堂上積極合唱。多彩大學生網通訊員黃夢婷供圖
四十分鐘的課程被精心切割成三個樂章。在教唱環節，志愿者們將《孤勇者》的歌詞投屏在電腦上，并標注出節奏強弱。當孩子們對副歌部分日漸熟練，志愿者突然拿起小提琴，琴聲再次響起。這次的旋律變得婉轉悠揚，有孩子立刻舉手：“是《茉莉花》！”志愿者笑著點頭，琴弓在弦上劃出柔和的弧線，孩子們的歌聲也隨之變得輕柔，仿佛怕吹散了那縷想象中的花香。​
互動猜曲環節掀起了課堂高潮。志愿者用小提琴先后奏出《小星星》《兩只老虎》等熟悉旋律，每當第一個音符落下，教室里就會炸開此起彼伏的搶答聲。當《起風了》的旋律響起時，全班幾乎異口同聲地報出答案，坐在最后一排的同學甚至激動地站了起來，馬尾辮隨著身體的晃動輕快擺動。

圖為孩子們在課堂上與志愿者積極互動。多彩大學生網通訊員黃夢婷供圖
陽光透過梧桐樹葉，在音樂教室的地板上投下晃動的光斑。課堂結束后，志愿者老師并沒有收起小提琴，而是決定手把手教孩子們嘗試拉小提琴。這個消息讓孩子們興奮不已，紛紛舉手報名。​
十余名孩子圍坐在志愿者周圍，輪流體驗拉琴的樂趣。嘗試的同學按捺住顫抖的手指，在志愿者的引導下將琴身夾在肩頭。當弓第一次完整劃過琴弦，雖然發出的聲音略顯生硬，他們還是驚喜地捂住了嘴巴，眼睛亮得像落進了星光。​
志愿者老師先從最基本的持琴姿勢教起，耐心地糾正著每個孩子的動作。老師一邊示范，一邊講解。孩子們學得非常認真，雖然一開始動作有些笨拙，但他們眼中的熱情絲毫未減。
有的孩子因為緊張，手指不停地顫抖，志愿者老師便溫柔地鼓勵他們：“沒關系，慢慢來，你一定可以的。”在老師的鼓勵下，孩子們漸漸放松下來，開始嘗試拉出第一個音符。當那略顯生澀的音符響起時，孩子們的臉上露出了自豪的笑容，眼中閃爍著成功的喜悅。

圖為孩子們課下學習拉小提琴。多彩大學生網通訊員黃夢婷供圖
夕陽的余暉為長安小學的教學樓鍍上一層溫暖的金邊，今天的支教活動悄然畫上句點。孩子們排著隊走出教室，腳步卻格外緩慢，不少人頻頻回頭望向還在收拾樂器的志愿者，臉上滿是戀戀不舍。有的孩子將剛學的《茉莉花》旋律哼成不成調的片段，有的則小心翼翼地撫摸著自己手上被小提琴弦硌出的淺淺紅痕，這些細微的舉動里，藏著對這一天的深深眷戀。​
當青春的熱忱與鄉村教育的需求緊緊相連，便匯聚成一股滋養成長的溪流。在這股溪流中，每一朵浪花都承載著孩子們的歡笑與進步，也映照著志愿者們的擔當與成長。它們正向著充滿希望的未來，不斷奔涌向前，書寫著更多關于成長與蛻變的故事。​