2025年7月漢江師范學院教育學院“繁星暖光”志愿服務隊奔赴房縣童欣幼兒園，為暑期托管班注入青春動能，一場以“趣味課程賦能成長”為核心的實踐行動正式啟幕。
　　在童欣幼兒園暑期托管現場，志愿服務隊依托學前教育專業優勢，構建“創意+協作+實踐”課程矩陣。手工創作課上，志愿者以超輕黏土為基礎材料，系統講解“黏土塑形—紙巾包裹—創意裝飾”全流程。孩子們化身“小小工藝師”，從揉、搓、捏基礎動作起步，將黏土塑造成糖果芯，再以紙巾精細纏繞“糖身”。超輕黏土化身“魔法泥”，孩子們將想象力傾注指尖，一朵紫玫瑰在小手托舉中綻放，紋理里藏著未說盡的童話，部分孩子突破常規，在紙巾表面添繪多彩圖案，讓“糖果”自帶專屬故事。創作過程中，顏色搭配討論聲、造型調整互助聲交織，一個個“多彩糖果”有序粘貼至圓形卡紙展板，逐步構建出童趣滿溢的創意圖景。

　　益智拼搭課則以彩色圓片為載體，搭建思維訓練場域。志愿者引導孩子觀察形狀、探索組合規律，鼓勵突破定式思維。在自由創作環節，圓片經小手拼組，接連誕生花朵、圣誕樹、城堡等造型，獨特想象力與空間思維能力，借由色彩與形狀的碰撞充分展現。孩子們在分享作品思路時，同步鍛煉語言表達，在互賞互評中拓寬創意視野。益智拼搭場域，圓片拼組的不僅是造型，更是思維的對談——分享奇思、協作試錯，把“我想的”變成“我們做的”。

　　戶外實踐課把操場變為活力舞臺。藍色拼接地墊區域內，騎小車競速、呼啦圈接力等團隊游戲依次開展。志愿者以“安全協作”為原則，引導孩子明確分工、相互配合。從“單人挑戰”到“團隊協作”，孩子們在奔跑、傳遞中提升肢體協調性，在溝通鼓勵中強化集體意識。戶外天地里，團隊游戲打破陌生邊界，你幫我扶上車、我給你遞圈，把“獨自玩”升級成“一起嗨”，每一次交流、每一回協作，都在給“社交力”“創造力”蓄能，歡笑聲與蟬鳴聲交融，勾勒出夏日最具活力的成長剪影。
　　此次“繁星暖光”暑期托管行動，通過分層設計、趣味互動的課程體系，實現多維教育價值：手工創作夯實手部精細動作，讓奇思妙想落地為可視作品；益智拼搭激活思維潛能，培養空間認知與創新意識；戶外實踐強化肢體協作，筑牢社交溝通與團隊精神根基。志愿服務隊以專業知識為筆、實踐行動為墨，為幼兒暑期成長書寫充實注腳，更以青春力量實踐教育服務初心。當志愿熱忱與童真需求同頻共振，“鄉”約實踐的教育溫度，正持續滋養幼兒成長土壤，讓暑期托管成為知識啟蒙、友誼萌芽、成長賦能的多元平臺，為鄉村學前教育注入一抹明亮的青春底色。