教育賦能|中央財經大學學子赴蘄春勾勒教育-經濟互促圖譜
中央財經大學     數智引擎小分隊
 
7月28日至8月6日，中央財經大學“數智引擎小分隊”七名師生奔赴湖北省黃岡市蘄春縣，圍繞“蘄春一中新校區建設——房地產聯動——蘄艾產業升級——縣域經濟發展”展開暑期實踐調查活動。七名師生帶著對時代命題的思考，以實踐為筆、調研為墨，用青春之朝氣奔赴縣域熱土，把“青年思考”化作探尋發展邏輯的星火，在蘄春的土地上，書寫屬于新時代青年的實踐注腳。
 
背景：隨著蘄春一中搬遷，蘄春城南新區將迎來新的發展契機。為深入完成暑期實踐調查工作，中財大“數智引擎小分隊”成員以“高中陪讀現象與教育資源配置關系”作為切入口，選擇了不同群體作為采訪對象，憑借10天、500余份問卷以及20余場訪談共同感受“一所高中搬遷如何激活一座新城”的縣域發展之路。
 

• 從“陪讀守望”到“產業擔當”：艾葉里的青春成長鏈

在蘄春“醫圣故里”“中國艾都”的熱土上，中財大“數智引擎小分隊”暑期實踐探尋教育與發展密碼。7月29日，團隊成員在深入艾廠調研時，遇見一位陪讀媽媽的故事：她2021年為陪讀奔赴，因經濟壓力入職艾廠，又借艾廠工會低息貸款，在蘄春一中新校區旁安家。從為孩子教育堅守的“陪讀人”，到艾廠產業一線奮斗者，她以自立自強，串聯起教育陪伴與產業賦能的溫暖紐帶，更讓我們看見蘄春產業發展與教育民生交融共生，以實干托舉青春逐夢、城市向上的蓬勃力量。

 
二、從“舊村沉睡”到“新村蝶變”——新校區旁的振興奮進鏈 
7月30日至8月2日，“數智引擎小分隊”的成員來到蘄春一中新校區附近開展調研活動。這座即將啟用的300余畝新校區，激活馮圍村發展新局。“學校一動，滿盤皆活。”地處蘄春城南新城核心區域、與蘄春一中新校區毗鄰的馮圍村率先嗅到商機，村兩委表示：“要在鄉村振興的道路上闖出一條新路，必須打破農村經濟發展的瓶頸，走以資源換資金，以存量換增量之路。”與蘄春一中新校區大門僅一墻之隔的村民文化活動中心被改建成陪讀公寓，安排村民負責物業管理。與此同時，當地不少村民進行房屋翻新，變自家老宅為陪讀房，步入了“守著老宅就能吃上‘教育飯’”的經濟增收之路。
“一子落而全盤活，”走在新校園中，中央財經大學學子以青春之眼洞察，感嘆“這配置堪比大學”。蘄春一中新校區的建成將教育優勢轉化為發展勝勢，有望打造教授縣新的經濟增長極。我們亦以調研記錄變遷，用青春思辨助力探索，在教育與經濟的互動中，踐行青年觀察與擔當。
 

• 從“荒地蟄伏”到“學居引擎”——規劃圖撬動的發展賦能鏈

7月31日，團隊成員走進湖北晶迪房地產開發有限公司，解碼教育基建與城市發展的融合密碼。李經理指向曾是荒地的樓盤沙盤，“蘄春一中新校區效應” 正成為激活區域發展的注腳——毗鄰新校區的土地，借“學區房潛力”蛻變，新校區帶動樓盤訪客量、成交量攀升，家長為子女求學、青年教師因工作置業，兩類群體印證價值，彰顯教育引才力。從荒地到學居熱土，“教育 - 房產 - 人才 - 經濟”循環成型，新校區以教育為支點，撬動新城地產、人才與經濟躍升，書寫“青春賦能發展”答卷，見證教育資源激活新城的“發展引擎”力，讓縣域成長與實踐同頻共振 。
 

• 從“異地奔赴”到“學途扎根”——陪讀路串聯的教育共興鏈

本次實踐采訪對象既包括蘄春本地的陪讀家庭，亦不乏來自黃岡、鄂州以及武漢的陪讀
家庭。這些外地來蘄的陪讀家庭用三年的陪讀之路見證了孩子的成長，目睹了蘄春一中的搬遷變化，在一定程度上帶動了校區周邊經濟的發展。這背后，是教育資源釋放的吸引力，也是家庭為孩子成長主動奔赴的堅定。異地陪讀家庭用行動，成為蘄春教育發展的“青春同路人”，在縣域教育與城市共興的進程里，書寫教育賦能、家庭助力、青年實踐見證下的美好圖景，讓蘄春一中借人才匯聚之勢，邁向發展新階，為縣域教育注入澎湃動能 。
 
    本次暑期實踐活動，中財大“數智引擎小分隊”的成員們將蘄春政府、房企、艾企、家長四方現金流畫成四象限，深切感受到了一所高中的搬遷對一座新城的巨大影響力。新校區落成，是青春力量匯聚的新起點。蘄春城南新城正借教育東風，聚青春動能，在政府引領、產業協同、人才奔赴中，書寫縣域經濟與教育共興的嶄新篇章，讓青春實踐的火種，點亮新城發展的未來！