圖為老師正在向小朋友們講授從守水人到守夜人的故事  陳立志 農姚 攝

以醫學赤忱，筑牢治理根基
針對社區留守兒童集中、看護難問題，“雛鷹計劃”化身“健康守護站”。急救課上，讓孩子們了解守護家人鄰里的海姆立克法；心理課堂則如春風化雨，“情緒溫度計”的小游戲讓沉默的孩子終于展露笑顏，“煩惱盒子”里那些承載著孤獨或困惑的小紙條，都得到了隊員們一對一的溫暖回應與疏導——這些點滴行動，正是“加大特殊困難青少年關愛幫扶”要求最具體、最溫暖的實踐落地。

圖為老師們正在演示嬰兒海姆利克急救法  陳立志 農姚 攝

圖為小朋友正在親手實踐嬰兒海姆利克急救法  陳立志 農姚 攝   

信仰培育潤物無聲：《萬疆》舞蹈傳遞家國情；話劇課讓紅色故事變童言童語；美工課的護水承諾卡熠熠生輝；《我和我的祖國》、《蟲兒飛》《萱草花》在音符中滋養心靈親情。AI課的照片幫孩子們“成為”他們夢想的職業，時光膠囊里封存著“造火箭”“當醫生”的愿景，心愿樹上的卡片如星火，照亮易遷兒童未來的憧憬之路。

圖為老師正在向小朋友們展示中國舞蹈——萬疆   陳立志  農姚 攝 

圖為 老師正在帶領孩子們歌頌紅色歌曲——“我和我的祖國” 陳立志 農姚 攝

圖為小朋友們正在心愿樹上貼下自己的心愿便利貼    陳立志 農姚 攝 

振翅未來，薪火相傳
十四天的青龍泉實踐，“雛鷹計劃”成為服務支點建設的生動切片：家國教育可感，守水護水可觸，服務治理暖心。“雛鷹”的振翅，是孩子們與城市、國家戰略的精神聯結。湖北醫藥學院“雛鷹計劃”社會實踐隊將繼續以醫學仁心守護生命與水源，讓更多孩子在支點建設的沃土上，成長為支撐十堰、湖北“建成支點”的堅實力量。