銘記光輝歷史，傳承紅色基因。為大力弘揚“二七精神”，讓紅色血脈在新時代青年中持續賡續，2025年1月15日，鄭州大學藥學院二七薪火探尋隊滿懷熱忱地奔赴河南省鄭州市二七紀念塔及二七紀念堂，開展了“百年薪火傳豫地，二七精神鄭當時”實踐活動。實踐隊員們穿梭在展陳之間，駐足于一幅幅珍貴的歷史圖片、一件件承載歲月痕跡的文物前，認真聆聽著那段波瀾壯闊的革命歷史。此次實踐活動，旨在深度剖析二七精神傳承過程中面臨的困境，探尋切實可行的傳承之道，讓二七精神在新時代持續閃耀光芒，成為推動社會進步的強大精神動力。

圖為二七紀念堂。鄭琳玥 攝

       二七精神作為中國工人階級不屈抗爭、追求自由平等的偉大精神象征，誕生于1923年震驚中外的京漢鐵路工人大罷工，是河南乃至全國寶貴的精神財富。然而，在時代快速發展的今天，二七精神的傳承卻遭遇諸多挑戰。探尋隊成員在調研中發現，首先是宣傳方式的局限性，當前對二七精神的宣傳多依賴傳統的陳列展覽、文字講解，形式較為單一，難以吸引年輕群體的關注。在信息爆炸的時代，這種缺乏創新性與互動性的宣傳，很容易被海量信息淹沒。

圖為京漢鐵路大罷工的歷史背景介紹。鄭琳玥 攝

圖為京漢鐵路總工會最初主要人員介紹。齊心悅 攝

圖為京漢鐵路總工會旗幟。齊心悅 攝

圖為二七塔來歷介紹。齊心悅 攝

圖為二七英烈名單以及紀念雕像。齊心悅 攝

       其次，二七精神的傳承教育在學校和社會層面的深度與廣度不足。學校教育中，相關內容多零散分布，未形成系統的課程體系，學生對其理解僅停留在表面；社會上，大眾參與傳承活動的積極性不高，缺乏常態化的傳承機制。

圖為實踐隊員與游客共同觀看對大罷工始末的介紹。苗瑞琳 攝

圖為實踐隊員為游客介紹二七精神紀念雕像。鄭琳玥 攝

      針對這些困境，探尋隊提出了一系列對策。在宣傳方面，建議充分利用新媒體平臺，制作短視頻、開發線上互動游戲等，以生動有趣的形式講述二七故事，傳播二七精神。例如，通過抖音、B站等平臺發布沉浸式歷史短劇，重現京漢鐵路工人大罷工的歷史場景，增強傳播效果。在教育層面，學校應將二七精神融入思政課程體系，編寫專門教材，開展主題實踐活動；社會則需要建立長效傳承機制，舉辦定期的文化節、研討會等活動，鼓勵更多市民參與。

圖為實踐隊員采訪游客對二七精神傳承的看法。齊心悅 攝

圖為實踐隊員與游客共同觀看二七精神宣傳視頻。齊心悅 攝

       此次實踐活動，不僅讓鄭州大學藥學院的學子們深刻領悟了二七精神的內涵，更激發了他們為傳承和弘揚這一偉大精神貢獻力量的決心。探尋隊表示，將持續關注二七精神傳承問題，通過更多的實踐活動，讓二七精神在新時代綻放更加耀眼的光芒，激勵更多人奮勇前行。