社調心得
□陳一銘（城市與環境學院2202班）
大一生活轉眼即逝，我們也從一個對一切事物充滿好奇的高中生，變成了一個真正的大學生，為新鮮的人和事忙碌著，并沒有把太多的心思放在真正的社會實踐活動當中。在大學的第一個暑假來臨之際，我決定真正參加到社會實踐當中。因為對于一個在校的大學生來說，假期實踐是一件很難得的機會，在學校里學習的理論知識，只有參加這樣的實踐活動才能充分的應用。即使所參加的實踐與所學專業完全不搭邊，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實踐經驗，畢竟專業人才的形成都是不斷豐富的實踐經驗所累積而成。
作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們大學生去更好更多的認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措。
實踐調查真的是一件非常鍛煉人的事，我們可以從中學到很多東西，使我們受益匪淺，有利于培養協調本事和創新意識社會實踐活動形式多種多樣，活動地點和服務對象也是經常發生變化的。在大多數情景下，大學生要自行組織活動，獨立應對和解決各種問題。這有利于充分調動他們的進取性，使學生們的思維活躍起來，從而，有利于大學生在實踐中培養組織協調本事和創新意識。借此我利用這次暑假關于“廢舊物資循環利用，推動綠色低碳發展”的調查，詳細說明我對本次參加活動的收獲與心得。
一、調查前的工作
在調查開始之前，我們為之做了很多的準備工作，確定什么課題，用什么方法調查等我們都討論了很久，最終確定通過網絡問卷的方式對“廢舊物資循環利用，推動綠色低碳發展”進行了調查，小組開會分工各自的任務，設計問卷，查找相關的資料，一切準備工作都完成后，我們就把問卷放到了網站上，發放給身邊認識或者不認識的大學生朋友填寫。隊員們在各自的家鄉對不同年齡段、不同工作現狀的人群進行問卷調查。最后我們大家就又開始分析數據，寫調查報告等等后續工作。
二、經驗總結
通過這次問卷，我總結了以下幾點經驗
1.問卷的制定要有針對性
2.其次，問題的設置要便于被訪者接受
3.最后，要通過合適的途徑去發放問卷。
    三、團隊協作
最后，我想說的的就是我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝，在此次調查中我也認識到了只有團結才是力量，團隊的力量是強大的，是不可戰勝的。我也在當中學到了許多東西，如交際溝通的能力，團隊協作的能力等方方面面。總之，這是一次意義非凡的一次考驗。歷經幾天的社會實踐調查活動在我們組員的辛苦努力下取得圓滿的成功，可能沒有很大的輝煌成就，可是歷經幾天的相處和工作，在組員們身上學到很多東西，學會在眾多同學的回饋調查問卷中攫取有用的信息，并且學會分析數據的方法。
我認為此次暑假社會調查很有意義，不僅了解了人們對廢舊物資循環利用，推動綠色低碳發展的想法，還鍛煉了自己的溝通交流能力和團隊合作能力。