在前期規劃中，小隊根據篆刻藝術的特點與人員分布情況，選擇以調查學習、走訪記錄、討論總結、宣傳發揚為活動主流程，借助互聯網信息平臺進行資源查找、會議匯總、網絡宣傳。小隊通過線上線下相結合的方式，既深刻挖掘數據信息，使自身對篆刻文化建立一個初步認識，又通過考察博物館、采訪印派大師獲取專業知識與經驗感悟，最后，再利用互聯網平臺進行異地篆刻文化的學習、匯總、宣傳，使得篆刻藝術在當代信息賦能下煥發更加蓬勃的生命力。

調查學習作為活動開展的首要環節，是前期準備中的重中之重。經西泠印社大師推薦與網絡資料甄別，團隊選擇以沙孟海先生所著的《印史學》為核心材料。經過共同的研讀學習，團隊將篆刻文化研究方向定為印學歷史、金石文化、篆印風格、印章價值四個板塊。印學歷史將以西泠印社的誕生發展史為主線，穿插大量印學、書法名家，研究他們對印學發展的作用。金石文化板塊較小，以研究印章材質發展變遷、材質用途、寓意以及當今中國的三大主流石料的開采與保護為重點。篆印風格則是著重研究傳統文字在印面上的發展變化以及篆刻風格、刀法在不同時代的不同特征。印章價值是對以上三個板塊的運用：不同時代，職位，身份的人使用什么樣的印章；印章的古今價值；如何更好地實現篆刻文化的現代化發展，是團隊成員們需要著重思考的問題。

        團隊也做了任務分配與時間規劃，從新聞稿的分塊撰寫到刻章實踐在互聯網上的視頻宣傳，團隊成員爭取一個更加全面豐富的方式來展現小隊實踐的成果，讓更多人更好地了解篆刻藝術的魅力。

      “在水一方，文韻篆藏”文化傳承實踐團在本次實踐中著力創新發展互聯網時代背景下“學習+走訪+總結+傳承”四合一的研學方式。將傳統文化在新時代賦予新氣象，不僅需要新的方式方法，更需要當代大學生的敢作敢為。實踐團成員在活動開展中發揚河海精神，踐行河海校訓，推動在本次實踐的順利開展。
                                                             2023年8月12日