“語(yǔ)同聲”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以“UbD”的創(chuàng)新模式為主，通過(guò)多種方式和模式進(jìn)行國(guó)學(xué)與普通話(huà)的教學(xué)與推廣普及。在這個(gè)暑假里，我們?yōu)檫w移而教，為理解而學(xué)，用國(guó)學(xué)滋潤(rùn)孩子的心靈，給他們帶去了一場(chǎng)有關(guān)國(guó)學(xué)的文化夏令營(yíng)。

    隊(duì)員李欣悅在最后一天的課堂上從對(duì)韻入手，結(jié)合相應(yīng)的圖文，為孩子們帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)的韻律小課堂。對(duì)韻指的是對(duì)仗用韻，是古時(shí)人們?yōu)閷?xiě)作近體詩(shī)詞所作的基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)韻也奠定了一代又一代中國(guó)人的文學(xué)審美。“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空”，“山對(duì)海，華對(duì)嵩，四岳對(duì)三公”……這些句子通俗又富有美感，孩子們讀來(lái)朗朗上口，回味悠長(zhǎng)。除此之外，李欣悅還舉例了一些對(duì)韻明顯的詩(shī)句，讓孩子們感受到漢語(yǔ)的音韻節(jié)奏，提升他們對(duì)語(yǔ)文的興趣。

    此外，隊(duì)員張璐平和孩子們一起學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。張璐平不只是簡(jiǎn)單的教孩子們識(shí)字誦讀，而是運(yùn)用“UbD”創(chuàng)新模式，通過(guò)讀卡和講解讓他們理解其中的深刻意義。《弟子規(guī)》作為國(guó)學(xué)的啟蒙教程，不管在學(xué)習(xí)上，還是生活上，亦或是為人處世方面，都具有很大的啟蒙意義。里面講到了孝親、尊師、交友以及夫妻相處等多個(gè)方面，不僅是小孩子的啟蒙服務(wù)，更值得我們活到老學(xué)到老。

    不知不覺(jué)間，支教活動(dòng)已接近尾聲。在這個(gè)過(guò)程中，我們和孩子的相處越來(lái)越融洽，國(guó)學(xué)也在大家心里生根發(fā)芽，很高興“語(yǔ)同聲”團(tuán)隊(duì)再次為傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推普助力鄉(xiāng)村振興盡了一份綿薄之力。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂。盡管本期支教活動(dòng)已落下帷幕，但生命不止，腳步不息，我們永遠(yuǎn)在路上！