山東理工大學(xué)“芒果行動”實踐團:學(xué)做科學(xué)實驗，爭當科技先鋒
作者:楊婷玉 吳一凡 高陽陽
科學(xué)教育是一種重要的教育方式，幫助青少年了解世界和解決問題，培養(yǎng)青少年的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。7月14日，山東理工大學(xué)“芒果行動”實踐團與山東省泰安市新泰市汶南鎮(zhèn)洼子村的同學(xué)們一起開展科學(xué)小實驗活動，同學(xué)們體驗到科學(xué)的奧秘。

圖為實踐團成員為同學(xué)們示范科學(xué)小實驗過程
科學(xué)小實驗，可以培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力，實踐團成員帶領(lǐng)洼子村同學(xué)們進行一場關(guān)于浮力的小實驗，在實驗過程中運用到簡易的工具，小工具展現(xiàn)大智慧，實踐團成員向同學(xué)們展示實驗過程并向他們講解其中蘊含的科學(xué)知識。實驗過程有成功有失敗，鍛煉同學(xué)們的動手能力和動腦能力，在做實驗的過程中同學(xué)們會有思考的過程，實踐團成員向同學(xué)們表示失敗是非常正常的，要在不斷走向成功的過程中進行思考總結(jié)，以及一點一滴的嘗試和摸索。

圖為洼子村同學(xué)自己動手做科學(xué)小實驗
科學(xué)小實驗可以培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力，實踐團成員在帶領(lǐng)同學(xué)們做實驗的過程中，不斷思考不同的做法，舉一反三，在實驗中創(chuàng)新，開拓思維。科學(xué)小實驗提高同學(xué)們的綜合能力，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力和想象力，有助于同學(xué)對科學(xué)的理解和認識。

圖為洼子村同學(xué)自己動手做科學(xué)小實驗
洼子村的同學(xué)們在實踐團成員幫助下，理解小實驗中的奧妙，提高其動手能力、動腦能力，開拓思維，實踐團成員表示，科學(xué)小實驗是對日常學(xué)校課程的補充，旨在提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)水平。實踐團成員將繼續(xù)為同學(xué)們搭建學(xué)習知識，豐富課余生活的平臺，為洼子村的教育貢獻青春力量。