午后蟬鳴穿窗而入，屋內(nèi)窗簾濾去暑氣，涼意漫過膝頭。化纖社區(qū)二樓的活動室內(nèi)，孩子們正圍在一起指著屏幕上的“二十屆三中全會”字樣，眼睛里盛滿好奇。我揚了揚宣講手冊，笑著說：“今天我們就搭上這趟‘會議時光機’，去看看黨的三中全會如何改變中國。”
　　活動伊始，我發(fā)現(xiàn)小朋友們對黨的各種會議充滿困惑。于是，我從最基礎(chǔ)的知識講起，用簡單易懂的話語，比如將黨的全國代表大會比作一場超級大聚會，而全會則是聚會中的重要討論環(huán)節(jié)，幫助他們分辨不同會議的意義。接著，我給他們講述歷史上三中全會的故事，從十一屆三中全會開啟改革開放的偉大征程，到二十屆三中全會為推進中國式現(xiàn)代化謀劃新篇，一個個生動的故事，仿佛打開了歷史的大門，小朋友們聽得目不轉(zhuǎn)睛，眼中閃爍著好奇與思索的光芒。
　　在講解二十屆三中全會內(nèi)容時，考慮到小朋友們的理解能力，我選取了與他們生活貼近的方面，如教育改革、生態(tài)環(huán)境保護等。我告訴他們，教育改革會讓學(xué)習(xí)變得更有趣，能挖掘大家更多的潛力；而生態(tài)環(huán)境保護，是為了讓他們能一直看到藍(lán)天白云、綠水青山，守護住美好的家園。小朋友們聽得津津有味，不時提出自己的小疑問，現(xiàn)場氛圍十分熱烈。
　　為了加深大家對二十屆三中全會中各種舉措的認(rèn)識，我組織了一場猜詞游戲。我展示出課件中提前準(zhǔn)備好的圖片，他們積極踴躍地參與，小手舉得高高的，答錯時也不氣餒，繼續(xù)開動腦筋。通過這個游戲，原本晦澀的政策舉措變得鮮活起來，小朋友們在歡聲笑語中對全會精神有了更深刻的理解。
　　那我們應(yīng)該怎么做呢？對于小朋友們而言，要好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣，將來成為國家建設(shè)的棟梁之材；對于我們大學(xué)生來說，要積極響應(yīng)國家政策，在日常生活中踐行綠色環(huán)保、支持創(chuàng)新發(fā)展等理念，從點滴小事做起，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化添磚加瓦。 　　暮色漸濃時走出社區(qū)，余暉為梧桐葉鍍上金邊，掌心還留著孩子們緊握過的溫度。這場宣講，不僅是知識的傳遞，更是一次心靈的共鳴——當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音復(fù)述著“改革”“發(fā)展”等詞語時，我忽然明白，全會精神的傳承從來都不在于形式的華麗，而在于能否在聽者心中播下種子。二十屆三中全會描繪的宏偉藍(lán)圖，正需要我們每個人以行動為筆、以堅持為墨去共同繪制，當(dāng)無數(shù)微光匯聚成炬，中國式現(xiàn)代化的航船必將在時代浪潮中破浪前行，載著幾代人的夢想駛向更遼闊的遠(yuǎn)方。
　　
作者：山東大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院 趙澤陽