為深入貫徹落實新時代青年服務基層、奉獻社會的指示精神，數字經濟學院青年數智教育志愿服務隊依托虛擬現實（VR）技術專業優勢，創新構建“VR+數智大講堂”與“技能+N數智小學堂”雙軌融合育人模式。團隊聚焦思想引領、安全防護、科技創新、生態保護四大核心領域，系統打造“1+7+N”課程體系框架，于2025年7月2日至6日在四川省瀘州市敘永縣興隆社區開展暑期社會實踐活動。通過VR沉浸式體驗主導，融合情景模擬、手工實踐、互動游戲等多元形式，為鄉村教育注入科技動能與時代活力。

       童心向黨繪藍圖，數智薪火照紅心。團隊以思想引領為核心，打造紅色教育課堂，借助VR技術賦能紅色（黨史）教育，讓歷史“活”起來。孩子們佩戴VR設備，沉浸式體驗紅軍長征的艱苦歷程，親身“參與”飛奪瀘定橋、翻越雪山等歷史場景，感受革命先輩的英勇精神。“原來長征這么難，紅軍叔叔太勇敢了！”摘下眼鏡的孩子感慨道。隨后，“技能+N數智小學堂”通過“紅色知識接力賽”，將VR體驗中的關鍵知識點轉化為趣味問答，在寓教于樂中深化學習效果；“巧手拼中國”地圖拼圖與“匠心筑天安門”積木搭建活動，則讓愛國情懷在動手實踐中具象化。活動尾聲，全體師生齊唱《我和我的祖國》，在歌聲中升華情感，完成從科技體驗到信仰培育的閉環，讓紅色教育從“感知”走向“內化”，從“體驗”走向“行動”。        童心筑牢安全盾，數智點亮平安燈。團隊聚焦青少年安全素養提升，以VR技術賦能安全（生命）教育，讓場景“真”起來。孩子們通過沉浸式體驗地震逃生、消防隱患排查等真實場景，掌握應急避險技能。“伏地、遮擋、手抓牢”的口訣在耳邊回響，孩子們迅速找到三角區避險，親歷地震帶來的緊張氛圍。“這種學習方式像闖關游戲，我找到了所有隱患！”一名孩子興奮地展示自己的“電子勛章”。隨后，“技能+N數智小學堂”，通過心肺復蘇實訓、防溺水游戲、急救知識問答等形式，引導孩子們動手實踐，在人體模型上練習標準按壓動作；“沖脫泡蓋送”燙傷處理口訣融入“吹球過河”游戲中，使安全知識從理論認知轉化為行為本能。讓本領“強”起來，讓守護“實”起來，真正實現從“紙上談兵”到“實戰演練”的跨越。        童心點燃代碼光，數智之翼啟遠航。團隊聚焦數字素養啟蒙，播撒科技創新種子，以VR技術賦能編程教育，讓邏輯“動”起來。志愿者通過講解VR眼鏡的工作原理，幫助孩子們建立對虛擬現實技術的初步認知。隨后，孩子們在圖形化編程界面中拖拽“積木式”模塊，理解坐標移動、循環執行等基礎概念，逐步形成計算思維。全息影像環節中，孩子們親手制作三棱鏡裝置，在調試角度與光源位置的過程中，揭開立體成像的技術面紗。機械臂體驗課上，孩子們使用吸管、橡皮筋制作機械爪，在“夾球挑戰”中理解摩擦力、力矩平衡等物理知識，逐步形成“原理認知—模型制作—優化改進”的工程思維過程。科技主題T恤繪制則激發孩子們的藝術創造力，將飛船、機器人等未來想象轉化為視覺表達，完成“技術認知—工程實踐—創意表達”的素養進階。讓能力“燃”起來，讓夢想“飛”起來，讓科技的種子在童心中悄然萌芽。        童心共護青山綠，數智繪就生態章。團隊聚焦生態文明理念培育，以VR技術賦能環保教育，讓環境“清”起來。孩子們通過垃圾分類模擬系統進入1:1還原的家庭生活空間，完成垃圾投放任務。錯誤操作會觸發土壤污染動畫演示，正確分類則展示資源化處理流程，強化環保意識。塵肺病防治模塊讓孩子“走進”礦山作業現場，觀察粉塵擴散路徑，并通過設備感知呼吸阻力變化，直觀理解工業污染對健康和環境的雙重危害。污水治理培訓系統則以動態粒子模擬污水處理全過程，當水質達標時清澈水流的畫面與歡呼聲同步，正面反饋極大激發了孩子們主動參與環保的責任感。隨后，“技能+N數智小學堂”通過帆布袋創作、環保手印等活動，讓責任“行”起來。孩子們描繪出“戴口罩的地球”“垃圾分類小衛士”等圖案，并按下靛青指印連成“綠色希望山脈”，高舉作品宣言“保護生態，從我做起”，實現從科技認知到社會行動的價值轉化。        此次暑期社會實踐活動，是數字經濟學院青年數智教育志愿服務隊深入基層、服務社會的一次生動實踐，也是科技賦能教育、助力鄉村振興的一次成功探索。活動以“VR+數智大講堂”拓展認知邊界，以“技能+N數智小學堂”深化實踐能力，構建起“科技+人文”“認知+行動”融合發展的育人新模式。未來，服務隊將持續深化“雙課堂”融合模式，讓VR技術在鄉村教育場景中釋放更多創新可能，以青春智慧書寫數智賦能的時代答卷，讓更多鄉村兒童在數智時代中收獲知識、啟迪夢想、茁壯成長。