用溫暖與陪伴為“星星的孩子”點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路，傳遞社會(huì)關(guān)愛(ài)與正能量。
  “星星的孩子”也就是自閉癥患者，他們?nèi)缤�天上的星星，在自己的世界里�?dú)自閃爍。這類(lèi)人群存在社交溝通障礙、重復(fù)刻板行為等特征，對(duì)感官刺激反應(yīng)異常，難以融入普通社交場(chǎng)景，但可能在某些領(lǐng)域展現(xiàn)特殊能力。他們需要社會(huì)以更多耐心和包容去理解與接納。
   6月30日，守星行動(dòng)志愿者服務(wù)團(tuán)走進(jìn)洛陽(yáng)市金雨點(diǎn)啟智中心，展開(kāi)了關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
   活動(dòng)伊始，啟智中心的老師對(duì)志愿者們進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)介紹了自閉癥兒童的特點(diǎn)、行為表現(xiàn)、溝通技巧及班級(jí)分化特點(diǎn)，讓志愿者們對(duì)這群特殊的孩子有了更深入的了解并能從而選擇自己所要服務(wù)的班級(jí)。

  隨后，志愿者們迅速代入助教身份，進(jìn)入各自班級(jí)展開(kāi)陪伴工作。他們積極熱情地與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，陪伴孩子寫(xiě)下工整的漢字；與孩子們默契地傳遞籃球；游戲環(huán)節(jié)陪伴并保護(hù)孩子們；甚至有的可以站到臺(tái)前帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟課堂；志愿者與孩子們親密互動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)中心，與孩子們度過(guò)知識(shí)課堂，也更加了解到了特殊孩子們的教育模式。

   同時(shí)，志愿者們通過(guò)拍攝活動(dòng)照片、視頻，在社交媒體平臺(tái)宣傳推廣，呼吁更多人關(guān)注自閉癥群體，營(yíng)造包容友愛(ài)的社會(huì)氛圍。當(dāng)然，志愿者以及各服務(wù)人員要特別注意的是--如果需要拍照用于宣傳，一定要與其家長(zhǎng)聯(lián)系取得肖像權(quán)，且需要對(duì)其面部打碼，保護(hù)孩子們的隱私。
  此次關(guān)愛(ài)自閉癥兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓自閉癥兒童感受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)與溫暖，也讓志愿者們深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。同時(shí)，活動(dòng)也呼吁更多的人關(guān)注自閉癥群體，用愛(ài)和耐心為“星星的孩子”照亮前行的道路，共同營(yíng)造一個(gè)包容、友善的社會(huì)環(huán)境。未來(lái)，守星行動(dòng)志愿團(tuán)將以各種形式持續(xù)開(kāi)展此類(lèi)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為這群來(lái)自“星星的孩子”送去更多溫暖與關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)傳遞社會(huì)正能量。讓愛(ài)心不斷傳遞，為更多需要幫助的群體送去溫暖與希望 。