雙向賦能，共同成長(zhǎng)：星火燃?jí)絷?duì)實(shí)踐中的深刻感悟 星火燃?jí)魧?shí)踐隊(duì)的此次下鄉(xiāng)之旅，不僅是一次給予，更是一次深刻的收獲與成長(zhǎng)。隊(duì)員們最初懷抱著一腔熱情，以“教育者”和“給予者”的身份進(jìn)入鄉(xiāng)村，卻意外地從孩子們身上獲得了巨大的能量與啟示。他們發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村兒童并非美育的“貧瘠之地”，相反，他們擁有著最原始的、未被束縛的豐富想象力與對(duì)色彩敏銳的感知力。孩子們的純真視角和大膽創(chuàng)作常常讓隊(duì)員們驚嘆不已。這種發(fā)現(xiàn)讓隊(duì)員們深刻反思，意識(shí)到鄉(xiāng)土教育的真正價(jià)值在于“雙向激活”——隊(duì)員們用知識(shí)和資源激活了孩子們的藝術(shù)潛能，而孩子們則用他們的創(chuàng)造力和純真重新激活了隊(duì)員們對(duì)藝術(shù)本質(zhì)、教育初心的理解。這場(chǎng)實(shí)踐超越了簡(jiǎn)單的教學(xué)幫扶，成為了一場(chǎng)雙向奔赴、共同成長(zhǎng)的生命體驗(yàn)，讓每一位隊(duì)員都對(duì)責(zé)任、奉獻(xiàn)與成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 （文/謝文超）