在全面建設社會主義現代化國家的新征程中，推廣普通話對促進社會文化進步、助力鄉村振興意義重大。為深入貫徹黨的二十大精神，響應國家語言文字工作決策部署，中國海洋大學碩爾生涯推普實踐隊圍繞“推普助力鄉村振興”主題，積極開展全國大學生暑期社會實踐志愿活動。
　　
　　
　　創新拓域，普潤心田
　　暑期，中國海洋大學碩爾生涯推普實踐隊奔赴山東省臨沂市蒙陰縣岱崮鎮燕窩村。在實地調研過程中，團隊成員了解到當地普通話尚未普及開來，在雙方的溝通過程中存在一定的障礙。并且當地的孩子們多為留守兒童，結合當地實際需求，團隊成員對活動內容進行創造性地轉化，在中國海洋大學派駐燕窩村第一書記的協調組織下，為當地孩子們開展了一場“山海小課堂”教學活動，將推廣普通話融入豐富多彩的課程內容中，為孩子們傳遞知識、播撒快樂。
　　
　　實踐隊充分考慮到課程主要是面向低年齡段的小朋友,所以實踐團隊成員在宣講形式和內容上大膽創新。在課程設置上努力提升互動性和趣味性,在宣講內容上，力求以小朋友們喜聞樂見的方式推廣普通話。例如，采用輕松有趣的擊鼓傳花問答，激發小朋友們探究“兩彈一星”事業輝煌成就及科學家精神的熱情；開展極富創意的“小吸管‘搭世界’”活動，讓孩子們充分發揮想象力和創造力；在“知心姐姐，我想對你說”活動中，小朋友們將不舍和祝福訴諸紙筆。
　　

　　推普啟智，生涯領航
　　
　　高中時期是一個人夢想起航的時期，因此生涯規劃教育對高中生來說極為重要，而普通話又是幫助他們進一步發展的必需物。鑒于當地學生對生涯規劃知識的需求，以及推廣普通話的必要性，實踐隊積極深入當地鄉村高中以“推普+生涯規劃”雙輪驅動的方式開展宣講活動。團隊成員分享自身經驗與故事，激發學生夢想與追求，讓學生深刻領悟普通話在未來發展中的重要作用，為學生開啟更廣闊的發展之門。并借助“明職錄”小程序和線上慕課的設置，為當地學生提供更有針對性且更為持續的幫助。團隊還將普通話推廣納入高中生社會實踐范疇，鼓勵學生參與，提升學生普通話水平，培育社會責任感和實踐能力，為鄉村振興注入青春活力。許多學生參與活動后表示對未來方向更明晰，愿為家鄉發展貢獻力量。
　　
　　書韻智援，普音恒傳
　　為提升推普活動成效，團隊成員設立有聲書賬戶，制定有聲書內容更新計劃，擴充常態化推普內容，內容豐富、形式多樣、互動性強，滿足不同層次、不同需求的學習者，并通過定期宣傳推廣，使有聲書成為當地居民學習普通話的得力助手。這種常態化推普方式，為居民提供便捷學習渠道，鞏固推普成果，擴大普通話傳播范圍，推動當地語言文化繁榮。
　　此外，實踐團隊成員廣泛吸納其他成員參與推普行動，以更為龐大的組織為推廣普通話貢獻自己的力量。團隊成員組織策劃了“推普+生涯規劃”志愿服務大賽，廣泛宣傳動員，吸引眾多同學報名。經過嚴格篩選和面試，選拔出綜合素質優秀的同學，并對他們進行系統全面的培訓，為參賽人員順利開展服務提供有力保障。
　　
　　
　　多元踐行，成效卓著
　　今年暑期，志愿者團隊前往多地開展志愿服務，覆蓋范圍包括甘肅省蘭州市西固區，貴州省貴陽市云巖區、南明區，以及山東省青島市西海岸新區、即墨區的多所小學與高中�；顒忧捌�，團隊主動與當地教育部門、學校開展深度對接，并深入鄉鎮開展實地調研，調研過程中精準捕捉到當地核心需求﹣﹣居民日常溝通多依賴方言，導致對外交流存在障礙，同時與當地整體教育程度偏低的現狀相互影響。基于這一調研結果，團隊進一步結合當地學生的普通話水平與生涯規劃需求，把握"推普＋生涯指導"的活動核心方向以確保服務精準落地、持續深入�；顒訉嵤╇A段還創新采用圖文結合的呈現形式，將生涯規劃中的專業選擇維度、職業發展路徑等核心內容轉化為直觀易懂的信息圖與案例插畫，并搭配簡潔明了的文字說明，讓抽象知識更易被學生理解吸收。此次活動中全體隊員積極投入，最終取得多方面成效：對當地學生而言，不僅有效提升了普通話應用能力，更明晰了未來生涯規劃的方向；從地區發展層面看，活動還推動當地營造良好的語言溝通氛圍，促進區域內的文化融合，進而為社會整體進步注入了積極力量。
　　
　　
　　助力振興，共譜華章
　　實踐5年來，成果斐然。中國海洋大學碩爾生涯推普實踐隊共組織800余名志愿者前往全國26個省份、422所高中，覆蓋7萬5千余名高中生，形成106份地域特色調研報告。實踐隊的事跡得到學習強國、中國共青團雜志等多家媒體報道，推普活動于2023年獲教育部語言文字應用管理司、共青團中央發展部表揚，獲評山東省志愿服務大賽銅獎、山東省青年志愿服務先進集體，實踐成果得到社會各界肯定與認可。通過活動，不僅為高中生進行有效生涯規劃，還增強其社會實踐能力，學生們提高語言能力、拓寬視野、增長見識，為鄉村振興貢獻青春力量。常態化推普工作深入人心，當地群眾對普通話的學習和使用更加重視，促進當地文化和社會發展，為推動經濟發展、增強民族團結奠定堅實的語言基礎。