育苗重在育根，育人貴在育心。校本課程是落實“五育”融合理念的重要載體，其開發與實踐的效果、質量關乎學生的全面發展、教育改革的深化以及育人目標的實現。2025年7月18日—7月24日，為系統深入地了解課程開發與實踐過程中，學校如何將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史與德育鑄魂、智育啟智、體育健體、美育潤心、勞育固本相結合，廣西師范大學教育學部“五育融‘四史’”實踐團隊的8名成員來到北海市海城區銀河小學，開展為期一周的實踐調研活動。
 
圖1 圖為實踐團成員參觀銀河小學校園建設
實踐團成員參觀了銀河小學的VR四史館、四史文化長廊、勞動實踐基地等多處教育場所。據銀河小學的老師介紹，“五育融‘四史’”課程是以“四史”教育為抓手，以培養學生愛國主義為核心，在“擴域”“融創”“聚力”“循跡”上入手，從教育場所、課程體系、育人路徑和評價方式四方面不斷發力，整合校內外優質教學空間，利用VR等先進技術賦能“四史”課堂，打造出了既有地域特色，又有融合性、綜合性、啟發性的“四史”教育課程。為從小開始打好新時代人才的愛國底色，向未來輸送合格的社會主義建設者和接班人打好基礎。
 
圖2 圖為學生在“VR四史館”觀看愛國主義電影
為豐富“四史教育”校本課程的內容，銀河小學建立集體備課、小組試講、學科巡講等機制，依托專家引領、名師指導，潛心研究課程開發，利用廣西和北海區域性特點，整合北海本土優質紅色教育資源（如地角街道教育基地、近代外國領事機構歷史陳列館），打造“思政一體化”課堂，構建“四史教育”校本資源庫，收獲了教育界和社會界的一致好評。據悉，“五育融‘四史’”校本課程在北海市2025年的基礎教育教學成果等次評定中獲得了一等獎的好成績。
 
圖3 圖為師生參觀北海近代海關教育基地歷史陳列館
文 侯多多
圖 譚惠鈴，吳佳穎