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鄭大學子三下鄉：當青春指尖觸碰到八千年文明的溫度

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來源：李戎

　　青銅器的綠銹里藏著王朝的呼吸，骨笛的音孔中飄著遠古的風，唐三彩的釉色間流轉著絲路的駝鈴。6月28日，鄭州大學2024級網絡空間安全學院“豫博尋蹤：觸摸中華文化的千年脈絡”實踐隊的8名青年學子，在組長王薪的帶領下走進河南省鄭州市金水區河南博物院。這場“三下鄉”社會實踐活動里，當青春的目光與文物相遇，沉睡千年的文明便在提問、驚嘆與思考中蘇醒，成為連接古今的鮮活紐帶。

圖為河南博物院“大象中原”展廳內的商代青銅器“婦好鸮尊”，紋飾繁復精美。張藍予供圖

　　圖為講解員向實踐隊成員介紹唐代唐三彩駱駝俑的歷史背景，隊員們專注聆聽。李戎供圖

　　圖為實踐隊全體成員在河南博物院“鎮院之寶”賈湖骨笛展柜前駐足觀賞。沈佳琪供圖

　籌備：把文明密碼寫進預習筆記里　

　　“賈湖骨笛的7個音孔藏著怎樣的聲學秘密？婦好鸮尊的紋飾為什么是鸮鳥造型？”出發前兩周，實踐隊的宿舍夜夜亮著燈。資料搜集組的徐達抱著筆記本電腦，反復回看《如果國寶會說話》里的骨笛特寫，在表格里標注出“距今8000年、丹頂鶴尺骨、可奏完整音階”等關鍵信息，連音孔間距的毫米數都精確記錄；行程規劃組的毛文洋拿著博物院導覽圖，用彩筆標注出“必看文物”位置，反復計算各展區步行時間，最終定下“遠古文明——夏商周——秦漢——隋唐——宋元明清”的路線，確保每個時代的“文化地標”都不落下；問題整理組的岳勝男則收集了隊員們的32個疑問，從“青銅器如何鑄造”到“文物如何流傳至今”，每個問題后都附上初步查尋的資料，等待現場驗證。
　　動員會上，王薪舉起打印好的“文物名片”：“這些不是冰冷的文字，是先民留給我們的‘留言條’。明天我們要做的，就是讀懂這些‘留言’。”隊員們的資料卡上，賈湖骨笛旁畫著小小的音符，婦好鸮尊邊貼了張鸮鳥素描，連夢里都飄著青銅器的紋飾光影。

　　相遇：當文物在青春目光里“開口說話”

　　八千年前的“音樂程序員”

　　上午9時，“文明曙光”展廳的陽光剛好落在賈湖骨笛上。這支靜靜躺著的骨笛，表面泛著溫潤的光澤，7個音孔邊緣的細微刻痕像一串神秘代碼。“它比古埃及笛子早2000年，現在還能吹《茉莉花》呢！”講解員的話讓隊員們瞬間圍攏過來。
　　“這些刻痕是做什么的？”李佳指著音孔旁的印記追問。講解員指出：“這是鉆孔前的定位標記。先民發現骨質密度不均會影響音高，就發明了斜向鉆孔技術，精準補償偏差。”張藍予突然掏出手機計算：“按這個音孔間距，剛好符合五聲音階的頻率比，八千年前就有‘聲學工程思維’，太酷了！”

　　青銅上的“女將軍勛章”

　　轉過回廊，“婦好鸮尊”突然撞入眼簾。鸮鳥昂首挺胸，喙部微揚，翅膀上的雷紋如波浪流轉，尊腹內側“婦好”二字的銘文在燈光下閃著光。“這是商王武丁為妻子鑄造的禮器。”講解員的聲音帶著敬意，“婦好不僅是王后，更是打了20多場勝仗的女將軍，鸮鳥在商代是戰神的象征。”
　　在“婦好鸮尊”展柜前，隊員們被這件商代晚期的青銅酒器吸引。鸮鳥頭部與尊身渾然一體，喙部微微上揚，仿佛下一秒就要振翅而起。沈佳琪盯著鸮鳥的眼睛：“這些紋飾都是‘密碼’吧？”“沒錯！”講解員笑著指向紋飾，“雷紋代表天地，饕餮紋象征祖先崇拜，整個鸮尊就是她身份與功績的‘立體傳記’。”隊員們瞬間沸騰：“原來青銅器上的每道紋路都在講故事！”“三千年前的女性力量太震撼了！”大家舉著手機拍照，鏡頭里的鸮鳥仿佛眨了眨眼，藏著跨越千年的颯爽。

　　會“遺傳”的漢代建筑基因

　　漢代展區的彩繪陶樓前，徐達正對著斗拱拍特寫。這座五層陶樓像個“微縮社區”：門窗能靈活開合，一樓仆役俑端著托盤，二樓家禽俑低頭啄食，屋頂的懸魚裝飾曲線流暢。“你們看這個懸魚！”他突然招呼隊友，“我老家河南農村的老瓦房上，現在還有一模一樣的！”
　　講解員湊近看照片：“漢代建筑的智慧一直‘遺傳’到今天。這種斗拱結構能分散重量，懸魚裝飾不僅好看，還能保護木梁不受雨水侵蝕。”隊員們翻出手機里老家房屋的照片對比，果然在屋檐下找到相似的曲線。“課本里說的‘傳統建筑美學’，原來就藏在這些細節里！”毛文洋感慨道，指尖在展柜玻璃上跟著陶樓的輪廓輕輕劃過。
　　唐代展區的唐三彩駱駝俑前，隊員們圍著講解員追問絲綢之路的故事。“這件駱駝俑負載著絲綢、水壺和波斯風格的織物，說明當時洛陽作為東都，是國際商貿的重要節點。”講解員的話讓毛文洋聯想到專業知識：“這不就是政治與公共管理中‘文化軟實力’的早期體現嗎？”
　　宋元明清展區的瓷器長廊里，北宋汝窯天青釉盤的“雨過天青云破處”之色、元代青花瓷的鈷料濃淡、清代琺瑯彩的中西合璧，讓隊員們在釉色流轉中讀懂審美變遷。“從實用器皿到藝術珍品，陶瓷的演變就是一部活的社會生活史。”王薪在筆記本上寫下感悟。

　　對話：讓文物在指尖“活”成青春記憶

　　下午的“文物修復藝術展”里，宋代瓷碗的修復筆記讓隊員們挪不開腳。泛黃的紙上，每片碎瓷的弧度、厚度都標著精確數字，0.01毫米的誤差用紅筆圈出，旁邊畫著拼接示意圖。“修復師要像拼立體拼圖，還要讓黏合劑的老化速度和原瓷一致。”講解員指著顯微照片，“這道裂縫試了三次才找到最合適的黏合劑。”
　　“這不就是‘文物醫生’嗎？”岳勝男突然笑了，“和我們找代碼漏洞一樣，得有百分百的耐心！”在復刻陶片體驗區，徐達拿起一片云紋陶片，指尖傳來粗糙的土沁質感：“這紋路和上午陶樓的一模一樣！連土的顏色都沒差！”講解員說：“這是按出土文物1：1復刻的，連氧化痕跡都還原了，就是讓大家看到‘歷史的溫度’。”
　　數字展廳里，賈湖骨笛的3D模型突然懸浮在空中。講解員輕點屏幕，悠揚的樂聲流淌而出，音孔隨著旋律亮起綠光。“通過聲學建模，我們復原了它的音階。”李佳盯著音孔間距喃喃道：“這間距比例接近黃金分割！先民的智慧藏在數學里！”光影中，隊員們仿佛看見先民鉆孔、調音的身影，與屏幕前操作模型的自己重疊成一幅跨越時空的畫面。

　　沉浸觀覽：于展陳間追溯文明脈絡

　　步入河南博物院，實踐隊首先來到陶瓷文物展區。宋代瓷碗在柔和的燈光下泛著溫潤光澤，岳勝男駐足許久，細細觀察碗壁上若隱若現的冰裂紋路，“這些細微紋路仿佛在訴說著千年前的制瓷工藝。”她感嘆道。
　　在漢代文物專區，造型精巧的陶樓模型引得隊員們紛紛駐足。徐達和張藍予一邊比對展牌上的文字介紹，一邊用手機拍攝細節：“這些云紋裝飾不僅是藝術體現，更是漢代社會生活的生動寫照。”他們不時與身旁的講解員交流，深入了解文物背后的歷史故事。

　　感悟：青春與傳統的“共鳴方程式”

　　傍晚的展廳外，夕陽把隊員們的影子拉得很長。大家圍坐在一起，手機相冊里存滿了文物細節，筆記本上寫滿了感悟。“我發現先民和我們一樣愛‘創新’，”徐達翻出骨笛照片，“他們調試音孔就像我們迭代程序，不斷優化才能做出‘完美產品’。”
　　“怎么讓同齡人也愛上文物？”王薪的問題讓大家熱烈討論起來。張藍予眼睛一亮：“用我們的語言！比如用3D建模還原鸮尊紋飾，用短視頻講婦好的故事，甚至開發‘文物解密’劇本殺，讓大家在游戲里學歷史！”李佳補充：“就像數字展廳的投影，技術能讓傳統‘活’起來，這正是我們網絡安全專業能做的！”
　　徐達結合提出疑問：“在當代公共文化服務中，如何讓年輕人更主動地走近文物？”另一位隊員望向窗外的晚霞，思索著說：“就像這夕陽，古人見了會說‘落霞與孤鶩齊飛’，今人會拍下來發朋友圈，表達形式不同，但對美的感知是共通的。關鍵是找到傳統與現代的共鳴點，比如用短視頻講文物故事，用劇本殺演繹歷史場景。”
　　張藍予分享了參觀中的發現：“很多文物的功能至今仍在延續，比如漢代的陶倉和現在的糧食儲備庫，唐代的唐三彩和現代的文創手辦。”這一觀點得到了在場隊員的紛紛贊同：“文化傳承不是復制過去，而是讓傳統智慧解決當代問題。我們年輕人最懂同齡人，這正是我們的使命。”

　　活動總結：以青春為舟，載文化遠航

　　夕陽透過博物院的玻璃穹頂，為展廳鍍上一層金邊。實踐隊在出口處的留言墻前駐足，王薪寫下：“文物不是沉默的標本，而是流動的文明長河。”隊員們紛紛提筆，用一句話記錄此行感悟。
　　返程途中，隊員們望著窗外飛馳而過的景色，思緒仍沉浸在河南博物院的千年文明之中。這次三下鄉實踐，讓大家深刻感受到中原文化的厚重與魅力。李戎在活動日志中寫道：“今天看到的不只是文物，更是祖先留給我們的精神寶庫。傳承不是口號，而是要讓這些智慧真正融入生活。”（通訊員李戎）