為助力偏遠(yuǎn)藏區(qū)學(xué)子厚植愛國情懷，提升普通話應(yīng)用能力，推動國家通用語言文字在鄉(xiāng)村落地生根，2025年8月20日上午，在攀枝花學(xué)院駐鄉(xiāng)城縣香巴拉鎮(zhèn)漁洼仲村駐村第一書記李紹銀老師的帶領(lǐng)下，攀枝花學(xué)院“木棉傳語推普小隊”深入甘孜藏族自治州鄉(xiāng)城縣香巴拉鎮(zhèn)東宮村，圍繞“中華詩詞”與“我的夢想”主題繪畫為孩子們精心組織了融知識性、趣味性與啟發(fā)性于一體的推普活動。
 
創(chuàng)新融合：當(dāng)數(shù)獨邂逅古詩詞，智慧火花競相迸發(fā)
 
圖為推普小隊隊員介紹趣味詩詞數(shù)獨的做法 徐歡 供圖
木棉傳語推普小隊的隊員們深知，單純地背誦詩詞對于活潑好動的孩子們而言略顯枯燥，他們將考驗邏輯思維的數(shù)獨游戲與博大精深的中華詩詞文化相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的學(xué)習(xí)體驗。
 
圖為帶隊老師指導(dǎo)小朋友們寫詩詞 徐歡 供圖
 
活動伊始，推普小隊向孩子們講解詩詞數(shù)獨玩法，明確“先填已知詩句、再逐步還原完整詩詞以破解數(shù)獨”的規(guī)則。清晰講解后，孩子們很快對這一融合傳統(tǒng)文化與邏輯思維的活動產(chǎn)生濃厚興趣。
活動中，其他隊員分散在孩子中間實時提供指導(dǎo)：既耐心引導(dǎo)破解數(shù)獨謎題，還借此機會教孩子們背誦詩詞，并逐字糾正漢字書寫。

圖為小朋友們積極舉手回答問題 徐歡 供圖
 
“我們希望通過這種游戲化的方式，打破孩子們對詩詞的‘距離感’，”其中一位隊員在活動后解釋道，“讓他們明白，詩詞不是書本上冰冷的文字，而是智慧寶庫。在玩樂中學(xué)習(xí)，印象會更加深刻，對推廣普通話和傳承經(jīng)典文化也能起到事半功倍的效果。”
 
繪夢未來：筆尖流淌心聲，色彩勾勒理想
 
圖為小朋友繪畫自己的夢想 王律皓 供圖
 
“我的夢想”主題繪畫環(huán)節(jié)，推普小隊的隊員們?yōu)樵趫鲂∨笥逊职l(fā)了畫紙和畫筆，通過故事引導(dǎo)，帶領(lǐng)小朋友用畫筆勾勒夢想，展望未來。
 
圖為推普小隊隊員指導(dǎo)小朋友繪畫 王律皓 供圖
 
“想一想，未來的你想成為什么樣的人？你想做一件怎樣了不起的事情？”孩子們安靜下來，沉浸在對自己未來的想象之中。隨后，他們認(rèn)真地在紙的一角寫下自己的夢想，并附上簡單的理由。“我想當(dāng)一名醫(yī)生，因為可以治好所有人的病。”“我想成為軍人，成為和我爸爸一樣保家衛(wèi)國的人。”“我想當(dāng)老師，教很多知識給我們藏區(qū)的同學(xué)。”……稚嫩的筆跡，書寫下的卻是最真摯的愿望。
 
圖為小朋友和所繪夢想的照片 王律皓 供圖
 
孩子們帶著這份對未來的真切期許，迎來了將愿望“說出來”的時刻，每一位孩子都勇敢地走到臺前，舉起自己的畫作，向所有小伙伴和隊員們介紹畫中的內(nèi)容和自己夢想的緣由。這一過程既鍛煉了孩子們語言組織與公開表達(dá)能力，更承載著寶貴的自我認(rèn)知與夢想宣言，讓他們敢于表達(dá)，收獲被看見、被肯定、被鼓勵的力量。
 
 
圖為推普小隊與小朋友們的合照 王律皓 供圖
 
此次推普活動以語言搭建溝通橋梁，用文化滋養(yǎng)純真心靈，讓夢想照亮成長之路，不僅提升了東宮村孩子們的普通話水平，更通過寓教于樂的方式激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在助力鄉(xiāng)村教育振興的進(jìn)程中，木棉傳語推普小隊為促進(jìn)偏遠(yuǎn)藏族地區(qū)國家通用語言文字推廣工作貢獻(xiàn)青年群體的智慧與力量。