為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章，7月17日至29日，青島農業大學人文社會科學學院“墨韻暖途”支教隊再次踏上了山東省濰坊市青州市益都街道小營村的鄉間小道，開啟了一場以支教溫度賦能鄉村教育的旅途。團隊由15名涵蓋漢語言、中文、中國畫、傳播學等多個專業的隊員構成，參與了為期13天的暑期實踐活動。且團隊已入圍2025年關愛行動“七彩假期”志愿服務活動名單。 　　專業智匯，著力打造多彩課堂
　　團隊依托多學科交叉，系統搭建特色課程體系。團隊聚焦文學啟蒙，手工藝術，攝影攝像等開設了詩詞課堂，法律課堂，手工課堂，通過“詩句接龍”等互動形式解析古典詩詞內涵，引導學生完成從單篇識記到主題歸納的認知進階；以系列漫畫故事為載體，系統講解“校園行為邊界”等基礎法律知識，培養規則意識。通過分層遞進的教學設計，既豐富了孩子們的暑期生活，更讓隊員在教學實踐中強化了專業知識的應用轉化能力，實現教學相長。 　　傳承墨韻，厚植鄉土文化情懷
　　支教期間，團隊圍繞“墨韻”將傳統文化融入教學。開設書法課程，從基礎技法入手，結合青州“云門獻壽”等本地歷史典故講解，深化學生對傳統文化的理解。科普青州非遺面塑，指導學生制作具有本土元素的面塑作品和文創作品，并延伸設計文創書簽、裝飾畫等，強化文化認同。系列活動通過短視頻記錄教學場景與學生作品，在本地社區平臺廣泛傳播，已獲本地廣泛關注。 　　調研獻策，助力鄉村教育振興
　　支教期間，隊員針對鄉村教育資源均衡及鄉土文化傳承等問題開展調研，線上線下相結合的方式，線上設置問卷，線下走訪小營村及周邊多個村落的20余戶家庭并與當地教育工作者座談。基于調研結果，團隊分析了鄉村教育信息傳播現狀，發現“優質課程資源觸達難”是主要痛點，提出了設計“鄉村教育微課堂”方案，計劃整合支教課程視頻、鄉土文化故事等內容，搭建長效傳播平臺等。“這些建議很接地氣，也有專業支撐，我們會認真研究落實。”馮校長對團隊調研成果給予肯定，從課堂教學到實踐獻策，隊員們用青春智慧賦能鄉村教育振興。 　　驕陽似火的夏日，“墨韻暖途”暑期支教隊踏過鄉間塵土，用腳步丈量鄉土的厚度。團隊在田埂與屋檐間讀懂鄉村的期盼，以青春之名，赴一場與鄉土與孩子的約定。鄉土從不是“需要被同情”的遠方，而是能讓青春扎根的沃土；奉獻也從不是“宏大的敘事”，而是把知識變成照亮鄉村的光，把熱愛變成滋養土地的雨。