為深入貫徹黨的二十屆三中全會關于“新型城鎮化和鄉村全面振興，全面提高城鄉規劃、建設、治理融合水平”及“縮小城鄉差別，促進城鄉共同繁榮發展”的精神，2025年7月，南京審計大學潤園書院暑期支教團“蜀韻廣元，審光同行”小分隊奔赴四川廣元朝天區曾家初級中學，以兩周的暑期支教實踐，為鄉村教育振興注入青春力量。
        支教團抵達曾家中學后，便馬不停蹄地投入到教室環境美化工作中。良好的學習環境對于學生的學習積極性和心理健康有著潛移默化的影響。與各班班主任和任課教師緊密合作，支教團充分利用學校現有的材料，發揮創意，通過精心繪制黑板畫、巧妙擺放氣球等方式，讓原本略顯單調的教室煥然一新。這些充滿童趣與活力的裝飾，營造出了溫馨、積極的學習氛圍，讓學生們感受到了關愛與重視。這一小小的行動，彰顯了支教團以細節煥新助力鄉村教育提質的初心，也為學生們開啟了一段充滿驚喜與期待的學習之旅。
        關注青少年的身心健康是鄉村教育振興的重要基石。支教團結合曾家中學“立德樹人”的校訓，深入了解學生的成長需求，開展了一系列富有針對性的活動。“自信與自我暗示”心理講座，如同一束光，照亮了學生們內心深處對自我價值的探索之路。通過生動有趣的案例和互動環節，學生們逐漸學會認識自我、接納自我，建立起積極向上的心態。而健康衛生講座則從日常生活的點滴入手，傳授實用的健康知識，培養學生良好的生活習慣。從心靈的滋養到身體的呵護，支教團全方位為鄉村學子筑牢成長的基石，助力他們在成長的道路上健康前行。
         集體凝聚力是鄉村教育發展中不可或缺的精神力量。針對部分學生集體意識薄弱的問題，支教團精心策劃了校園音樂會。以班級為單位的合唱排練，成為了學生們相互協作、共同成長的舞臺。在反復的排練過程中，學生們學會了傾聽他人、配合團隊，團體榮譽感在他們心中悄然生根發芽。校園音樂會上，那一首首充滿活力與激情的合唱曲目，不僅是音樂的盛宴，更是集體力量的生動展現。這種集體精神的培育，將成為鄉村教育振興中滋養學生成長的肥沃土壤，讓他們在未來的人生道路上懂得團結協作，共同追求夢想。
         培養學生的思辨能力是教育的重要目標之一。支教團組織的“需不需要為了融入集體而改變自己”主題辯論賽，為鄉村學子提供了一個展現自我、鍛煉思維的平臺。賽前，支教團開展了為期一周的專業化輔導，從辯論技巧的傳授到邏輯思維的構建，耐心地引導學生。賽場上，辯手們唇槍舌劍、激烈交鋒，在思想的碰撞中不斷提升自己的理性思辨與自我認知能力。這場辯論賽，如同一場智慧的風暴，激發了學生們的思考熱情，為他們插上了思維的翅膀，讓他們在知識的天空中自由翱翔。
         紅色基因是中華民族的精神瑰寶，傳承紅色基因是鄉村教育的重要使命。支教團開展的以五四運動為背景的紅色歷史情景劇排演活動，讓學生們穿越時空，親身感受那段波瀾壯闊的歷史。通過深入研讀劇本、用心塑造角色，學生們仿佛置身于五四運動的浪潮之中，深刻理解了革命先輩們為國家獨立和民族解放而奮斗的偉大精神。這種沉浸式的體驗，不僅豐富了學生的歷史知識，更厚植了他們的家國情懷，將革命精神轉化為鄉村教育振興中砥礪前行的強大精神動力。
 
       此次支教實踐，是南京審計大學學子以行動踐行鄉村教育振興的生動縮影。活動雖已結束，但播下的教育種子正悄然生長。未來，團隊將持續深化與地方學校的聯動，以更精準的舉措助力鄉村教育發展，讓“振興有我”的青春誓言在蜀地教壇綻放光彩。