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福建農(nóng)林大學(xué)師生團(tuán)隊(duì)調(diào)研安溪藍(lán)田鄉(xiāng)非遺竹編文化
- 發(fā)布時(shí)間：2025-08-12 閱讀：
- 來源：劉宇
福建農(nóng)林大學(xué)師生團(tuán)隊(duì)調(diào)研安溪藍(lán)田鄉(xiāng)非遺竹編文化
近日，福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院（數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院）師生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)安溪縣藍(lán)田鄉(xiāng)，在安溪富山閣竹業(yè)專業(yè)合作社開啟為期5天的非遺竹編文化調(diào)研實(shí)踐之旅，以實(shí)際行動(dòng)探索非遺技藝與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)融合新路徑。
顏章智老師編制作品
抵達(dá)當(dāng)日，國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目安溪縣藍(lán)田鄉(xiāng)竹編技藝傳承人顏章智老師在竹編工坊，向團(tuán)隊(duì)介紹了砍竹、破篾、編織等12道核心工序。在竹林與加工車間實(shí)地研學(xué)中，團(tuán)隊(duì)了解到3-5年生毛竹是竹編最佳原料，還目睹了竹子經(jīng)過開片、分片等8道精細(xì)工序，竹篾厚度需控制在0.3-0.5毫米，寬度誤差不超0.2毫米的嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)。在技藝體驗(yàn)區(qū)，顏老師演示多種基礎(chǔ)技法，成員們嘗試制作竹蝴蝶時(shí)，深刻感受到非遺技藝傳承的不易。
團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)竹編工藝
為深入了解產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，團(tuán)隊(duì)采用“訪談+問卷+實(shí)地考察”模式。與合作社管理層深度交流，走訪周邊村莊發(fā)放 200 余份問卷，并監(jiān)測(cè)電商平臺(tái)數(shù)據(jù)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，竹編產(chǎn)業(yè)面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、人才培養(yǎng)、銷售渠道等多重困境。
團(tuán)隊(duì)成員與老師合照
針對(duì)這些問題，團(tuán)隊(duì)依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建非遺活化體系。制作系列短視頻，建立多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，還提出“非遺+”解決方案。此次實(shí)踐成果豐碩，形成發(fā)展報(bào)告，提出多項(xiàng)建議，宣傳內(nèi)容發(fā)布在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)非遺文化的宣傳與傳播。目前，據(jù)團(tuán)隊(duì)了解，在近些年的努力下，合作社已與多方達(dá)成新合作，非遺竹編正加速向“文化IP”轉(zhuǎn)型，此次實(shí)踐為鄉(xiāng)村文化振興注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
近日，福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院（數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院）師生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)安溪縣藍(lán)田鄉(xiāng)，在安溪富山閣竹業(yè)專業(yè)合作社開啟為期5天的非遺竹編文化調(diào)研實(shí)踐之旅，以實(shí)際行動(dòng)探索非遺技藝與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)融合新路徑。
顏章智老師編制作品
抵達(dá)當(dāng)日，國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目安溪縣藍(lán)田鄉(xiāng)竹編技藝傳承人顏章智老師在竹編工坊，向團(tuán)隊(duì)介紹了砍竹、破篾、編織等12道核心工序。在竹林與加工車間實(shí)地研學(xué)中，團(tuán)隊(duì)了解到3-5年生毛竹是竹編最佳原料，還目睹了竹子經(jīng)過開片、分片等8道精細(xì)工序，竹篾厚度需控制在0.3-0.5毫米，寬度誤差不超0.2毫米的嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)。在技藝體驗(yàn)區(qū)，顏老師演示多種基礎(chǔ)技法，成員們嘗試制作竹蝴蝶時(shí)，深刻感受到非遺技藝傳承的不易。
團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)竹編工藝
為深入了解產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，團(tuán)隊(duì)采用“訪談+問卷+實(shí)地考察”模式。與合作社管理層深度交流，走訪周邊村莊發(fā)放 200 余份問卷，并監(jiān)測(cè)電商平臺(tái)數(shù)據(jù)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，竹編產(chǎn)業(yè)面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、人才培養(yǎng)、銷售渠道等多重困境。
團(tuán)隊(duì)成員與老師合照
針對(duì)這些問題，團(tuán)隊(duì)依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建非遺活化體系。制作系列短視頻，建立多平臺(tái)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，還提出“非遺+”解決方案。此次實(shí)踐成果豐碩，形成發(fā)展報(bào)告，提出多項(xiàng)建議，宣傳內(nèi)容發(fā)布在多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)非遺文化的宣傳與傳播。目前，據(jù)團(tuán)隊(duì)了解，在近些年的努力下，合作社已與多方達(dá)成新合作，非遺竹編正加速向“文化IP”轉(zhuǎn)型，此次實(shí)踐為鄉(xiāng)村文化振興注入強(qiáng)勁動(dòng)能。
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