2025年7月12日，重慶醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)院“小蜜蜂”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在重慶醫(yī)科大學(xué)西遷廣場(chǎng)集結(jié)，帶著“傳承‘西遷精神’與重醫(yī)兒科的優(yōu)良傳統(tǒng)”的囑托，奔赴四川省遂寧市安居區(qū)，開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐隊(duì)旨在以全面性教育科普為核心，通過“校園授課+鄉(xiāng)村巡講”的創(chuàng)新模式，為當(dāng)?shù)貎和�送去系統(tǒng)化、科學(xué)化的青春期成長(zhǎng)關(guān)鍵課程，累計(jì)覆蓋學(xué)生100余人，發(fā)放調(diào)研問卷200余份，以專業(yè)行動(dòng)填補(bǔ)鄉(xiāng)村全面性教育的空白。
“素質(zhì)包括德、智、體等，智商、情商都需要。”在安居區(qū)第四小學(xué)校，實(shí)踐隊(duì)以全面性教育為主題，構(gòu)建“科普+五育”融合課程體系。針對(duì)小學(xué)低中高年級(jí)常見的成長(zhǎng)困惑，實(shí)踐隊(duì)設(shè)計(jì)“自我隱私保護(hù)”“青春期預(yù)備”“青春期變化”三大模塊，通過互動(dòng)教學(xué)、情景體驗(yàn)等方式化解知識(shí)壁壘。自我保護(hù)課上，《自護(hù)手勢(shì)舞》讓“拒絕、逃離、求助”的技巧轉(zhuǎn)化為肌肉記憶；青春期預(yù)備課上，拼貼畫手工課把“健康飲食”變成彩色創(chuàng)作，中醫(yī)藥體驗(yàn)活動(dòng)帶孩子們?cè)诎�草香囊的清香中體悟傳統(tǒng)文化的智慧；生理變化課上，動(dòng)態(tài)圖譜、動(dòng)畫模型代替枯燥講解直觀呈現(xiàn)生理知識(shí)，情景劇角色扮演讓孩子們?cè)谛β曋薪蛹{成長(zhǎng)的秘密。
在紅巖嘴村、高坎河村、山青村等村落，隊(duì)員們化身“健康宣講員”，走村入戶開展“移動(dòng)課堂”。講解隱私部位時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員帶領(lǐng)孩子們玩“身體紅綠燈”游戲，舉紅燈時(shí)，孩子們齊聲喊“不能碰”；亮綠燈時(shí)，他們笑著和同伴擊掌。講解變聲原理時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員舉起長(zhǎng)短不一的尺子，讓孩子們觸摸振動(dòng)的尺身：“短尺子振動(dòng)快，聲音尖；長(zhǎng)尺子振動(dòng)慢，聲音沉，就像你們的聲帶在慢慢長(zhǎng)大。”講解生理期時(shí)，動(dòng)畫短片里的“小蜜蜂”卡通形象告訴女孩們：“這就像潮汐漲落，是很自然的事。”
“我們不知道咋給孩子們說這些，你們比我們講得明白，娃娃們知道了才不容易吃虧。”宣講結(jié)束后，高坎河村的豆豆奶奶拉著實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的手說道。
活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)同步開展青春期健康教育調(diào)研。前期問卷顯示，當(dāng)?shù)?0%的兒童對(duì)青春期變化存在困惑與誤解，卻找不到傾訴的出口。經(jīng)過課程干預(yù)，后測(cè)數(shù)據(jù)表明，學(xué)生對(duì)青春期知識(shí)的知曉率從32%提升至89%，主動(dòng)求助意愿增長(zhǎng)40%。孩子們對(duì)成長(zhǎng)話題從羞澀到坦然的轉(zhuǎn)變，印證了科普的溫度和力量。
“我們盡量避免‘蜻蜓點(diǎn)水’式的宣講，而是用孩子聽得懂、喜歡聽的方式，讓知識(shí)真正入腦入心。”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在接受安居融媒的采訪時(shí)說道。為鞏固效果，實(shí)踐隊(duì)還建立“線上溝通群”，持續(xù)為當(dāng)?shù)貛熒�提供專業(yè)支持。
未來，重慶醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)院“小蜜蜂”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)以西遷精神為燈塔，用青春與智慧點(diǎn)亮鄉(xiāng)村全面性教育之路，展現(xiàn)新時(shí)代青年的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)。