　　“這是軍墾戰士開荒的工具，誰認識?”實踐團隊成員范早霞手持印有鐮刀、鋤頭、軍用水壺等老物件圖片，一邊展示一邊結合歷史背景講解其用途。“是鋤頭!”“我爺爺說過，以前就靠這個種地。”一位小朋友搶答道。問答中，參與者了解老物件背后的艱辛，直觀體會“白手起家”的不易，無需實物便讓那段奮斗的歷史場景鮮活起來。

　　詩詞朗誦小達人：聲情并茂悟內涵

　　《軍墾贊》等短詩被精心挑選出來，實踐團隊成員王泓旭逐句講解后，指導參與者有感情朗誦。“戈壁荒灘扎下根，汗水澆灌萬畝田”，學生們跟著指導挺胸抬頭，用激昂語調傳遞對軍墾戰士的敬意。一旁的家長感慨：“帶感情朗誦，才懂詩句里的奉獻精神。”簡單的朗誦互動，讓詩詞內涵深植人心。

　　軍墾故事傳聲筒：耳口相傳記使命

　　6至8人一組，實踐團成員張嘉欣向排頭耳語“戰士用雪水澆地”等軍墾小故事，再依次傳遞。“最后一名說對大意，全組蓋章!”現場因傳遞中的趣味偏差不時歡笑，但“艱苦奮斗”的內核始終清晰。小朋友和家長們主動組隊，稱“這樣記故事比聽講解牢”。

　　軍墾詞語大派送：一詞一句連古今

　　“水渠”“麥浪”“軍帽”等詞語寫在卡片上，參與者抽取后認讀并造句。“軍帽——軍墾戰士戴軍帽守邊疆”“水渠——戰士修的水渠還在澆莊稼”，參與者們用樸素話語連接過去與現在，詞語成了理解軍墾生活的橋梁。

　　圖為小朋友抽取實踐團隊成員手中卡片并在家長幫助下造句場景肖明蕓攝

　　集章兌獎收獲滿，精神傳承在路上

　　“我集滿章啦!”完成兌換的孩子們，興奮的接過“軍墾娃娃”紀念品，喜悅溢于言表�；顒蝇F場，孩子們翻看集章卡回味所得，家長用手機記錄這一時刻，感慨活動“讓孩子在趣味里讀懂了歷史”。

　　實踐團隊成員馬麗雅睿表示，此次“墾跡前行蓋章集趣”活動打破了傳統教育模式，通過“學、看、讀、玩、說”的互動方式，讓兵團精神以更直觀、更親切的形式展現在大家面前。習近平總書記強調：“兵團人鑄就的熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取的兵團精神，是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分，要用好這些寶貴財富。”本次活動正是對總書記指示的生動實踐，讓參與者在趣味互動中深刻感悟兵團精神的內涵。

　　未來實踐團隊將繼續深挖兵團精神內涵，開展多元化的沉浸式教育活動，讓紅色基因融入血脈，讓兵團精神在新時代綻放更加耀眼的光芒。