案頭深耕：讓史料在準(zhǔn)備中 “活” 起來(lái)

陵園尋訪：用腳步丈量精神高地

薪火相傳：讓紅色故事走進(jìn)生活

“這些筆記里有 136 位烈士的基本信息，其中 7 位有詳細(xì)的生平故事和親屬口述補(bǔ)充。” 記滿(mǎn)烈士的筆記本，紙張邊緣因反復(fù)翻閱微微卷起。​
在《利辛英烈傳》的空白處用紅筆補(bǔ)充張建軍講述的細(xì)節(jié)；把拍攝的烈士遺物照片與歷史背景對(duì)應(yīng)，在每張照片下方標(biāo)注 “物品年代”“關(guān)聯(lián)事件”“精神內(nèi)涵”。“有位烈士的軍用水壺上有七個(gè)補(bǔ)丁，李建國(guó)說(shuō)這是他行軍時(shí)反復(fù)修補(bǔ)留下的，陳夢(mèng)雨在照片備注里寫(xiě)了‘節(jié)儉奉公的生動(dòng)體現(xiàn)’。” 這些標(biāo)注能讓看到資料的人更快理解背后的精神價(jià)值。講述王克勤在戰(zhàn)斗間隙堅(jiān)持學(xué)習(xí)的故事，用 “24 歲的烈士與 24 歲的我們” 做對(duì)比，讓同齡人感受青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，原來(lái)24 歲的青春可以這樣滾燙，平凡的生命能迸發(fā)出這樣的光芒。“以前在課本里讀烈士故事，總覺(jué)得是遙遠(yuǎn)的歷史；現(xiàn)在親手觸摸他們用過(guò)的物品，聽(tīng)著親屬的講述，才明白每個(gè)名字背后都是鮮活的生命。”這種認(rèn)知的轉(zhuǎn)變讓我更加重視傳播的真實(shí)性 —— “他們的偉大不在于完美，而在于明知有遺憾仍選擇挺身而出。”在調(diào)研快結(jié)束時(shí)，李爺爺對(duì)這次調(diào)研給予肯定：“現(xiàn)在很多年輕人愿意做紅色傳承工作，但能像這樣沉下心收集整理的不多。”夕陽(yáng)西下時(shí)，陳夢(mèng)雨最后一次來(lái)到紀(jì)念碑前，“人民英雄永垂不朽”每一個(gè)烈士的紀(jì)念碑都給我心頭一擊，陳夢(mèng)雨也相信他們一直都在，身影被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，與陵園里的松柏構(gòu)成一幅安靜而堅(jiān)定的畫(huà)面。​
三下鄉(xiāng)的意義，從來(lái)不在于形式的華麗，而在于是否真正走進(jìn)歷史、觸摸精神，用最樸素的方式完成了一次深刻的紅色傳承 —— 沒(méi)有精致的短視頻，沒(méi)有厚重的故事集，卻用扎實(shí)的資料整理、真誠(chéng)的分享計(jì)劃、務(wù)實(shí)的建議反饋，讓英烈精神有了可延續(xù)的傳遞路徑。當(dāng)那些帶著溫度的文字和影像，通過(guò)班級(jí)分享、檔案補(bǔ)充等方式慢慢擴(kuò)散，紅色基因便在這樸素的傳承中，真正融入了青春的血脈。