盛夏時節，時光唱著火熱的歌不斷流轉。回望近半個月的支教生活，恍若那群孩子們的笑臉還在眼前。
　　把時光撥回7月初，安徽師范大學外國語學院暑期支教團懷著興奮又忐忑的心情，把“多語啟智·藝韻賦能”的理念帶進了黟縣碧陽鎮赤嶺村“陽光之家”。十余日的親密接觸和新式教學，迅速拉進了支教團和鄉村孩子們的心。不論是基礎學科輔導，還是小語種課堂與徽州非遺傳承，亦或是輕吻鄉土的文體活動，給赤嶺村的孩子編織出一場既接“世界風”又系“鄉土根”的暑期盛宴。
　　多元課程滋養童心
　　英、日、俄、法、葡五門語言啟蒙課，帶孩子們帶來了一場外語和鄉土方言的激烈碰撞，讓孩子們初涉語言的奧妙，種下一課名叫“文化認同”的種子；語文課上，支教隊員帶領孩子們體悟《沁園春·雪》的磅礴大氣，那聲聲稚嫩而有力的誦讀，看到了中國少年郎的朝氣；數學課上，數字炸彈和“女巫的毒藥”等小游戲讓孩子們對數學的奇妙燃起興趣，孩子們在玩中學，原本“枯燥”的數學也成為了孩子們口中的“好朋友”；音樂課上，孩子們在黃梅戲韻律中感受家鄉山水之美。《黃山之約》的旋律傳遍教室每一個角落，串起孩子們童心與故土的情感紐帶。當孩子們用稚嫩童聲唱響“那一曲黃梅唱到月兒又圓”時，窗外的蟬鳴與歌聲交織成夏日交響曲；地理課堂上，臭鱖魚的煙火氣與光明頂的巍峨同框，喚起孩子們對家鄉的文化自豪；辯論賽上思辨交鋒，運動會中汗水閃光，樁樁活動皆為成長星火，點亮山鄉暑期的漫漫長夜。
　　非遺工坊傳承底蘊
　　魚燈制作課上，伴隨著隊員的講解，孩子們利用紙杯和筷子做出魚身，并巧妙運用色彩讓鱗片活靈活現，在魚眼上的別出心裁也增添了魚燈的靈動之氣，親手賦予了“游動的燈火”以生命，讓千年民俗在指尖蘇醒。孩子們舉著自制魚燈穿梭院落，驚喜喊出“老師，魚燈像在跳舞！”當一盞盞魚燈制作完成，仿佛群魚游動，美不勝收。漆扇體驗課上，孩子們化身小小匠人，當清水與顏料相遇的瞬間，孩子們發出連連驚嘆。漆扇暈染時，油彩層疊間沉淀徽州韻味，將鄉土美學凝注于扇面。
　　教育回響照見初心
　　家訪途中，一名孩子追至村口的誓言更令人動容：“我要考進師大，將來像老師你們一樣暑假回來教弟弟妹妹！”支教團負責人看著夕陽映襯下孩童堅定的目光，感慨道：“這趟支教，不僅是我們教孩子，更是孩子教會我們，鄉土的生命力有多蓬勃。”這場奔赴，不僅是知識的輸出，更是由鄉土情懷到教育反哺再到情懷延續的循環火種，讓“少年強則國強”的箴言，在山鄉夏日里照進現實。
　　十余日深耕，多語與非遺交織成網，知識與熱愛匯聚成河。碧陽鎮赤嶺村的暑期陽光之家，以“潮而不失本味、暖而飽含力量”的姿態，詮釋鄉村文化振興的密碼——既要接通世界新風，更要系牢鄉土根脈。而支教團與孩子們的雙向奔赴，恰是這場成長敘事中，最動人的時代注腳。