7月9日，貴州師范學院旅游文化學院團委“青心黔行”志愿服務隊積極響應暑期社會實踐號召，深入貴州省貴陽市烏當區(qū)頭堡村幼兒園，聚焦“兩清兩改兩治理”環(huán)保理念宣傳與青少年科技啟蒙推廣，開展了一日主題實踐活動。隊員們精心策劃寓教于樂的活動方案，將環(huán)保意識與科學探索的種子播撒進鄉(xiāng)村兒童的心田，為孩子們的暑期生活增添了生動的色彩。
 
走進頭堡村幼兒園中班教室，一場別開生面的環(huán)保課堂正熱烈展開。“青心黔行”的志愿者們沒有依賴復雜的多媒體設備，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)了教室墻面上已有的“寶藏”——色彩鮮艷、形象直觀的垃圾分類指引貼紙。他們巧妙地將這面墻轉化為生動的“移動課堂”，就地取材展開教學。

“小朋友們，快來看，我們吃剩的小魚骨頭該去找哪個顏色的垃圾桶做朋友呀？”一位志愿者手指著墻貼上醒目的廚余垃圾圖標，用充滿童趣的語言提問。“綠桶桶！”孩子們異口同聲地回答，十幾只小手指齊刷刷地指向綠色的廚余垃圾標識，清脆響亮的童音里透著興奮。另一位志愿者順勢蹲下身，指著圖標耐心解釋：“對啦！就像我們中午吃剩的飯菜、甜甜的西瓜籽，還有香香的果皮，都要送到綠色的垃圾桶里。它們很了不起哦，經(jīng)過特殊的處理，會變成黑黑的、有營養(yǎng)的泥土，能幫助花園里的小花小草長得更高更壯呢！”她邊說邊模仿著小草茁壯成長的動作，引得孩子們咯咯直笑，課堂氣氛輕松而活躍。

抽象的“垃圾分類”概念，在志愿者們充滿童趣的問答互動和生動的場景聯(lián)想中，變得具體而親切。孩子們圍繞在熟悉的卡通墻貼旁，通過一次次的指認游戲、模擬投放練習，輕松掌握了分類要點。原本靜態(tài)的墻面指引，在志愿者們的引導下，成了最“接地氣”的活教材，環(huán)保意識的嫩芽悄然在童心中萌發(fā)。

環(huán)保課堂的余溫還未散去，“青心黔行”的志愿者們又為中班的小朋友們開啟了一場名為“橋梁大世界”的科技啟蒙之旅。活動從認識“橋”這個神奇的字開始。一位志愿者舉起精心制作的大字卡，用形象的手勢比劃著“橋”字的木字旁和喬字結構：“小朋友們看，左邊這部分像不像一根根木頭穩(wěn)穩(wěn)地立著？右邊這部分像不像一個人穩(wěn)穩(wěn)地站在上面？合起來就是‘橋’！”孩子們被有趣的手勢吸引，紛紛伸出小手在空中模仿書寫，稚嫩而響亮的跟讀聲充滿了教室。

“想象一下，一條好寬好寬的河水擋住了我們想去對岸的路，該怎么辦呢？”另一位志愿者拋出問題，隨即張開雙臂，做出一個有力的連接姿勢：“這時候，橋就出現(xiàn)啦！它就像一雙長長的手臂，從河的這邊，穩(wěn)穩(wěn)地伸到那邊，把兩岸緊緊地‘拉’在了一起！它厲不厲害？”這生動形象的比喻讓孩子們瞬間理解了“橋”作為偉大連接者的意義，一雙雙清澈的眼睛里閃爍著好奇與向往的光芒。

活動的重頭戲——“我心中的橋”創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)點燃了孩子們無限的熱情。水彩筆在稚嫩的小手中歡快地舞動，潔白的畫紙上流淌出天馬行空的想象：橫跨云端的彩虹橋、綴滿閃亮星星的夢幻橋、甚至長著翅膀能帶著人自由飛翔的魔法橋……每一幅作品都飽含著純真的童趣和無限的創(chuàng)造力。幼兒園老師用相機記錄下孩子們高舉自己作品時那燦爛而自豪的笑臉。
 
緊接著，志愿者們迅速拉起幾道結實的麻繩，固定好掛鉤，將一把把色彩繽紛的小夾子分發(fā)到孩子們手中。“來，讓我們把自己的‘橋’掛起來，把教室變成一座美麗的橋博物館吧！”在志愿者們的鼓勵和細心協(xié)助下，孩子們踮起腳尖，認真地挑選位置，小心翼翼地將自己的畫作一張張夾好懸掛。原本素雅的墻面瞬間化身為一條流光溢彩的“童心橋梁藝術長廊”。孩子們仰著小腦袋，急切地在眾多作品中尋找自己的那一幅，一旦發(fā)現(xiàn)，自豪而滿足的笑容立刻在紅撲撲的臉蛋上如花兒般綻放開來。一位志愿者看著滿墻的創(chuàng)意畫作感慨道：“孩子們的作品充滿了大膽的想象力和對未來的美好憧憬，這種不受拘束的創(chuàng)造力，正是未來科技創(chuàng)新的寶貴源泉。”

通過此次活動，志愿者以青春的熱情和專業(yè)的態(tài)度，在孩子們心中用心播撒下環(huán)保與科技的種子。他們用實際行動證明，社會實踐是青年學子服務社會、奉獻基層的重要途徑，更是連接高校智慧與鄉(xiāng)村教育、點亮兒童夢想的溫暖橋梁。這顆顆承載著綠色希望與創(chuàng)新未來的種子，已在童心中悄然扎根，靜待時光的澆灌，終將孕育出支撐未來的參天綠蔭。