西北師范大學“知行育夢”實踐團于2025年7月12日至21日，在甘肅省蘭州市七里河區上西園社區開展暑期社會實踐活動。作為“踐行人道使命 青春奉獻隴原”專項行動團隊，該項目以“文化共融、生命共育”為核心，將紅十字會“三救三獻”（應急救護、應急救援、人道救助，無償獻血、造血干細胞捐獻、遺體和人體器官捐獻）核心業務與民族團結教育深度融合，為聚居于此的回族、東鄉族、保安族等11個少數民族的220余名青少年筑起一道“精神共育、安全共護”的成長防線，成為新時代鑄牢中華民族共同體意識的生動實踐。


文化互鑒中厚植“五個認同”根基
上西園社區作為多民族聚居的典型區域，常住人口約1.2萬，6至14歲的留守兒童占比達18.7%。實踐團立足這一現實情況，以“各美其美、美美與共”為理念，將民族民俗互鑒、傳統技藝傳承貫穿活動全程。在“沙漠駝隊沙畫瓶”課程中，各族學生協作分層填充彩色沙子，既通過地理知識理解絲綢之路的文明交融，又以“沙子聚成塔”的意象感悟“民族團結是各族人民的生命線”；“傳統剪紙創作”環節中，東鄉族學生的“踏腳”運動圖案與漢族學生的“喜鵲登梅”紋樣同框呈現，在剪刀開合間完成文化對話。尤為值得關注的是，團隊將紅十字人道精神融入文化體驗：“飛天主題繪畫”中，學生以敦煌壁畫“飛天護生”為靈感，繪制“急救天使”形象，將“博愛”理念轉化為可視藝術；“青花瓷紋樣設計”時，特意加入紅十字標志元素，讓“互助奉獻”的價值觀隨傳統紋飾一同扎根心靈。正如實踐團隊長梁雨琪所言：“當回族學生用傳統幾何紋勾勒止血帶圖案，當東鄉族學生在軟筆書法課上寫下‘同心’二字，文化認同已超越形式，成為刻入骨髓的共識。”


生命教育中凝聚人道精神共識
針對社區青少年急救知識匱乏（12-14歲青少年正規急救培訓率僅8.7%）、“三獻”認知薄弱（造血干細胞捐獻知曉率不足5%）的現狀，實踐團創新推出“文化轉譯+技能實訓”雙軌模式，讓紅十字精神在民族語境中落地生根。在“三救”技能培訓中，團隊結合社區高風險場景（3個建筑工地、2條交通主干道），開發“工地急救模擬”“廚房安全實訓”等沉浸式課程。生物科學專業的團隊成員以“駱駝商隊穿越沙漠”為故事線，將心肺復蘇步驟拆解為“尋找水源（定位按壓點）—持續輸水（按壓節奏）”，用民族學生熟悉的生活場景化解抽象技能；“止血包扎”教學則融入回族傳統醫學中“金瘡藥”的歷史智慧，通過古今對比讓現代急救技術更易被接受。“三獻”知識普及更顯文化巧思：“生命之河”主題活動中，黃河流域文明時間軸與人體血液循環系統圖并行展開，地理科學專業的團隊成員講解道：“正如黃河滋養兩岸各族人民，無償獻血、造血干細胞捐獻也是生命對生命的饋贈。”這種隱喻教學讓從未接觸過“三獻”知識的學生豁然開朗。13歲的回族學生馬小龍在日記中寫道：“原來捐獻骨髓就像沙漠里的駝隊傳遞水囊，能讓別人的生命繼續前行。”截至活動結束，220名學生全部掌握6項基礎急救技能，150余個家庭通過“親子急救嘉年華”了解“三獻”意義，社區家庭急救包配置率從12%提升至40%，實現了“教會一個孩子、影響一個家庭、帶動一個社區”的輻射效應。


長效機制中夯實共融發展基石
實踐團與社區簽訂長期幫扶協議，將短期活動轉化為可持續的“民族團結工程”，實踐團的指導老師表示，“知行育夢”實踐團的探索，正是高校服務國家戰略的縮影——以文化為橋，讓民族團結的種子在青少年心中發芽；以生命為紐帶，讓人道精神成為各族人民的共同追求。這種“精神共育+實踐共行”的模式，為民族地區構建“急救技能普及—生命價值認同—傳統文化傳承”的立體生態提供了可復制的范本。

此次實踐不僅是一次教育幫扶，更是一場跨越民族、連通心靈的文明對話。當敦煌壁畫的飛天與紅十字的白鴿在青少年筆下同繪，當不同語言的“謝謝”在急救演練中同聲響起，中華民族共同體意識已悄然融入血脈，成為推動民族地區高質量發展的深層動力。