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遼寧工業大學交叉科學學院青禾綠境實踐團暑期三下鄉：以交叉之光照亮鄉村振興路
發布時間：2025-07-25 閱讀： 一鍵復制網址
圍繞暑期“三下鄉”社會實踐的部署要求，遼寧工業大學交叉科學學院“青禾綠境”實踐隊懷揣熱忱投身鄉村振興實踐，以助力非遺文化傳承為著力點，于7月15日至21日走進錦州市凌海市邊墻子村，用青春實踐書寫“非遺文化賦能鄉村振興”的生動篇章。
交叉融合,共繪振興
青禾綠境實踐隊在七天里，推動非遺文化探尋與鄉村發展實踐交叉融合、互促共進。隊員們在觸摸非遺魅力中，感受鄉村振興為文化傳承注入的活力；在踐行生態責任中，為鄉村發展凝聚青年力量。各類實踐相互賦能，為后續工作夯實基礎，共繪振興圖景。
⼀、講解先導:聆聽發展脈絡
成員們為了解鄉村發展歷程，在村口跟隨講解員董李佳調研。講解員指著展板，從早年土路改造、水利興修，講到如今特色種植、文旅推進，細述村莊發展脈絡。大家認真聆聽，借此理清村莊發展邏輯，為后續實踐打下認知基礎。
⼆、剪紙尋蹤:挖掘故事,傳承⾮遺
手藝人攜手成員們在古樸院落開展“剪紙技藝學習與民俗故事挖掘”活動。大家圍聚木桌，跟著手藝人學折疊——手藝人逐個糾正折痕角度，用指尖壓實邊角；教握剪時強調“拇指穿圓環、食指抵刀背”，演示“直線平剪、曲線轉剪”，見人下剪過深便輕扶手腕調整力度。通過實踐，大家掌握了剪紙技法，理清了非遺脈絡，既為鄉村非遺注入青春動能，也收獲了傳統技藝實踐經驗，實現了非遺傳承與個人成長的雙向賦能。
三、⽣態賦能:環保知識傳鄉野
成員們圍繞垃圾分類、資源節約等關鍵環保要點,⽤通俗易懂、貼近⽣活的語⾔,向村⺠展開細致講解。講垃圾分類時,清晰說明“能爛的是⼀類,能賣錢的是⼀類,有毒有害的單獨放”,還結合村⾥實際提醒“菜根菜葉別亂扔,積起來能當肥料”;談及資源節約,以⽇常⽤⽔⽤電、秸稈合理利⽤為例,闡述節約⼩舉措匯聚的⽣態⼤價值。這場宣講,讓環保理念更⾃然地融⼊鄉村⽇常,助⼒鄉村⽣態意識提升,以知識傳遞推動鄉村綠⾊發展。
四、生態守護：凈村護水共行動
成員們細致清理鄉村各處垃圾，從煙頭紙屑到散落雜物，不放過任何角落，讓道路兩側、公共活動區變得干凈整潔，既提升了村莊顏值，也為村民提供了更舒適的生活環境。同時，團隊在水庫周邊開展護水行動：講解員科普水庫安全知識，涵蓋日常管理與溺水防范；大家還查看了救生衣、防汛沙袋等防汛物資，并清理庫邊草叢石縫中的廢棄物，以實際行動守護水域生態，讓安全與環保意識深入人心。
五、精神感悟:訪碑回溯憶崢嶸
成員們圍繞山間承載遼沈戰役記憶的紅色碑刻探尋紅色精神，回溯起先輩們浴血奮戰的崢嶸歲月。大家深深觸動于那份為信仰沖鋒的無畏、為家國擔當的赤誠，這份震撼喚醒了共鳴：紅色精神從不是過往，而是該用青春接續傳承的力量。此次行動不僅加深了對紅色歷史的認知，更以青春擔當為鄉村紅色文化傳承筑牢根基，堅定了續寫新篇章的信念。
六、訪民問卷：生態非遺助振興
成員們⾛進鄉村,開展與村⺠的訪談活動。聊到生態，村民們提到退耕還林減少了水土流失，野物也多了，只是秋收后秸稈有時堆積未及時處理。說到非遺，他們覺得傳統面塑有特色，卻擔心老藝人的手藝無人繼承，希望能有傳承途徑。除訪談外，團隊還以問卷收集生態相關反饋。問卷涵蓋村民對近三年水質、植被變化的直觀感受，對垃圾分類、污水治理等環保舉措的滿意度，以及對鄉村生態振興的具體建議等內容。這些一手信息為鄉村發展提供了扎實的基層參考。
七、三館之⾏:從雕刻智慧到⽂化根脈
成員們走進木雕館、發展館與文化館開展探訪：細觀木雕細節，感受匠人智慧；聆聽鄉村變遷故事，理清發展脈絡；了解非遺傳承歷程，觸摸文化根脈。既深化了大家對鄉村非遺與文化根脈的認知，提升了文化素養，也助力鄉村非遺及特色文化的傳播，形成互促共進的局面。
這場鄉⼟實踐活動圓滿收官。活動中開展的剪紙、木雕等非遺探訪，正是為鄉村文化振興尋根——這些傳統技藝是鄉村的精神標識，能為振興注入文化認同的力量；生態水利守護的實踐，直接服務于鄉村生態振興，守護綠水青山就是守護振興的本底；村史追溯與基層調研，更是為把握鄉村發展短板、找準振興發力點積累了鮮活經驗。大學生志愿者在這種多維度交叉實踐中，摸清了鄉村振興的脈絡：文化是魂，生態是本，二者在民生需求的交匯點上相互賦能。活動積累的認知與訴求，將推動青春力量在交叉領域精準助力——讓非遺技藝在生態守護中煥發生機，讓生態優勢在文化傳承中惠及民生，這種雙向交織的聯動，為鄉村振興注入既有溫度又可持續的活力。
交叉融合,共繪振興
青禾綠境實踐隊在七天里，推動非遺文化探尋與鄉村發展實踐交叉融合、互促共進。隊員們在觸摸非遺魅力中，感受鄉村振興為文化傳承注入的活力；在踐行生態責任中，為鄉村發展凝聚青年力量。各類實踐相互賦能，為后續工作夯實基礎，共繪振興圖景。
⼀、講解先導:聆聽發展脈絡
成員們為了解鄉村發展歷程，在村口跟隨講解員董李佳調研。講解員指著展板，從早年土路改造、水利興修，講到如今特色種植、文旅推進，細述村莊發展脈絡。大家認真聆聽，借此理清村莊發展邏輯，為后續實踐打下認知基礎。
⼆、剪紙尋蹤:挖掘故事,傳承⾮遺
手藝人攜手成員們在古樸院落開展“剪紙技藝學習與民俗故事挖掘”活動。大家圍聚木桌，跟著手藝人學折疊——手藝人逐個糾正折痕角度，用指尖壓實邊角；教握剪時強調“拇指穿圓環、食指抵刀背”，演示“直線平剪、曲線轉剪”，見人下剪過深便輕扶手腕調整力度。通過實踐，大家掌握了剪紙技法，理清了非遺脈絡，既為鄉村非遺注入青春動能，也收獲了傳統技藝實踐經驗，實現了非遺傳承與個人成長的雙向賦能。
（圖為手藝人教大家剪紙。袁宇陽供圖）
三、⽣態賦能:環保知識傳鄉野
成員們圍繞垃圾分類、資源節約等關鍵環保要點,⽤通俗易懂、貼近⽣活的語⾔,向村⺠展開細致講解。講垃圾分類時,清晰說明“能爛的是⼀類,能賣錢的是⼀類,有毒有害的單獨放”,還結合村⾥實際提醒“菜根菜葉別亂扔,積起來能當肥料”;談及資源節約,以⽇常⽤⽔⽤電、秸稈合理利⽤為例,闡述節約⼩舉措匯聚的⽣態⼤價值。這場宣講,讓環保理念更⾃然地融⼊鄉村⽇常,助⼒鄉村⽣態意識提升,以知識傳遞推動鄉村綠⾊發展。
四、生態守護：凈村護水共行動
成員們細致清理鄉村各處垃圾，從煙頭紙屑到散落雜物，不放過任何角落，讓道路兩側、公共活動區變得干凈整潔，既提升了村莊顏值，也為村民提供了更舒適的生活環境。同時，團隊在水庫周邊開展護水行動：講解員科普水庫安全知識，涵蓋日常管理與溺水防范；大家還查看了救生衣、防汛沙袋等防汛物資，并清理庫邊草叢石縫中的廢棄物，以實際行動守護水域生態，讓安全與環保意識深入人心。
（圖為青禾綠境實踐團清理水庫垃圾。金珈卉供圖）
五、精神感悟:訪碑回溯憶崢嶸
成員們圍繞山間承載遼沈戰役記憶的紅色碑刻探尋紅色精神，回溯起先輩們浴血奮戰的崢嶸歲月。大家深深觸動于那份為信仰沖鋒的無畏、為家國擔當的赤誠，這份震撼喚醒了共鳴：紅色精神從不是過往，而是該用青春接續傳承的力量。此次行動不僅加深了對紅色歷史的認知，更以青春擔當為鄉村紅色文化傳承筑牢根基，堅定了續寫新篇章的信念。
六、訪民問卷：生態非遺助振興
成員們⾛進鄉村,開展與村⺠的訪談活動。聊到生態，村民們提到退耕還林減少了水土流失，野物也多了，只是秋收后秸稈有時堆積未及時處理。說到非遺，他們覺得傳統面塑有特色，卻擔心老藝人的手藝無人繼承，希望能有傳承途徑。除訪談外，團隊還以問卷收集生態相關反饋。問卷涵蓋村民對近三年水質、植被變化的直觀感受，對垃圾分類、污水治理等環保舉措的滿意度，以及對鄉村生態振興的具體建議等內容。這些一手信息為鄉村發展提供了扎實的基層參考。
（圖為青禾綠境實踐對與村民交流。金珈卉供圖）
七、三館之⾏:從雕刻智慧到⽂化根脈
成員們走進木雕館、發展館與文化館開展探訪：細觀木雕細節，感受匠人智慧；聆聽鄉村變遷故事，理清發展脈絡；了解非遺傳承歷程，觸摸文化根脈。既深化了大家對鄉村非遺與文化根脈的認知，提升了文化素養，也助力鄉村非遺及特色文化的傳播，形成互促共進的局面。
（圖為講解員為大家講解木雕作品。袁宇陽供圖）
這場鄉⼟實踐活動圓滿收官。活動中開展的剪紙、木雕等非遺探訪，正是為鄉村文化振興尋根——這些傳統技藝是鄉村的精神標識，能為振興注入文化認同的力量；生態水利守護的實踐，直接服務于鄉村生態振興，守護綠水青山就是守護振興的本底；村史追溯與基層調研，更是為把握鄉村發展短板、找準振興發力點積累了鮮活經驗。大學生志愿者在這種多維度交叉實踐中，摸清了鄉村振興的脈絡：文化是魂，生態是本，二者在民生需求的交匯點上相互賦能。活動積累的認知與訴求，將推動青春力量在交叉領域精準助力——讓非遺技藝在生態守護中煥發生機，讓生態優勢在文化傳承中惠及民生，這種雙向交織的聯動，為鄉村振興注入既有溫度又可持續的活力。
（圖為青禾綠境實踐隊和導師合影。肖俁欣供圖）
作者：許菲函 來源：實踐
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