一、集結號角，夢想啟航
  為深入貫徹習近平總書記關于青年工作的重要論述，學習習近平文化思想和習近平總書記關于“三農”工作的重要論述，運用“千村示范、萬村整治”工程經驗，以社會主義核心價值觀為引領，著眼加強農村思想文化建設，廣州大學經濟與統計學院青禾逐夢突擊隊積極響應“強國復興有我”的時代號召，精心策劃并啟動了2025年大學生暑期教育百千萬工程“三下鄉”社會實踐活動。
  惠州市博羅縣觀音閣鎮團委負責人高源，以及鎮婦聯、鎮政府相關工作人員到場參與了本次活動實踐。他們對活動給予高度贊揚，并送上了誠摯的祝福。高源表示：“非常感謝你們來給我們小朋友授課，課程質量高且內容豐富。相遇即是緣分，愿你們也能展翅高飛，越來越好。”
  帶隊老師侍秋禹同樣從廣州帶來溫暖的祝福和細心的指導，離開之際，他真摯地囑咐：“代表廣州大學的你們正在閃閃發光，希望你們的課程切實落實，也希望小朋友們和你們都能有所收獲！”
 


  七月的惠州，暑氣蒸騰，蟬鳴如歌。青禾逐夢突擊隊懷揣熾熱之心抵達博羅觀音閣小學這片土地，開啟了為期五天的支教之旅。青禾逐夢突擊隊精心設計“五育融合”課程體系，在求知若渴的鄉村孩子們心間，悄然播撒下啟蒙與希望的種子。
  首日破冰，暖心啟航。7月14日下午，在寬闊整潔的教室，一場別開生面的破冰活動拉開了活動序幕，快速拉近師生距離。
  在“認識你我”環節，每位學生領取彩色卡片，繪制自畫像并寫下個性標簽。一張張充滿童趣的自我介紹，讓志愿者們迅速記住每個孩子的特點。隊長姚煜柔表示：“這些卡片不僅是破冰工具，更是我們了解學生的重要窗口。”

二、多元課程，點燃智慧與想象之火語文課：觸摸文明的脈搏
  課堂化身為時光長廊。從龜甲獸骨上拙樸生動的甲骨文，到青銅器上莊重典雅的金文，再到秦代規整統一的小篆，直至方正平直的楷書——漢字的千年嬗變在圖文并茂的課件與教師娓娓道來的故事中徐徐展開。
  老師巧妙關聯博羅本地地名（如“羅浮山”）、姓氏用字，引導孩子們發現漢字與家鄉、與自身血脈的深刻聯結，讓文化認同悄然生根。老師還帶著孩子們體會現代社會對漢字的藝術運用，孩子們也化身“小小考古學家”，嘗試臨摹“日”、“月”、“山”等字的甲骨文形態，用稚嫩的筆觸感受先民“依類象形”的智慧。看著黑板上展翅飛舞的“鳥”，孩子們也用自己的智慧設計出了獨特的藝術字，產生了深深的成就感。

數學課堂：莫比烏斯環——在扭轉中遇見無限可能
  數學課不再是枯燥公式，孩子們親手將紙帶翻轉粘接，在莫比烏斯環奇妙的單側世界里觸摸拓撲學趣味一角。
  一張紙條有幾個面？幾條邊？”——面對這個“簡單”問題，孩子們自信作答。“如果把它扭轉180度粘成環呢？”教師演示制作標準的莫比烏斯環后，給孩子們分發了紙條與膠棒，親手完成扭轉-粘合的關鍵步驟。隨后，沿著環面中線用彩筆畫線——“神奇的事情發生了！”筆尖竟不離開紙面就畫遍了“正反兩面”，最終回到起點！用剪刀沿中線剪開，期待中的“兩個環”并未出現，取而代之的是一個更大的、扭轉兩次的環！教室內驚呼連連。教師引導孩子用指尖沿著環面滑動：“感覺如何？有‘邊界’嗎？”溫浩文同學興奮地指著黑板上的示意圖喊：“螞蟻不用翻面就能爬遍整個環！它只有一個面！”
  數學課將晦澀的“演變規律”、“單側曲面”轉化為可畫、可做、可玩的沉浸式體驗，破解了鄉村孩子對“難學科”的畏難情緒。



 
英語課：認識自我，擁抱獨特—在課堂上開啟心靈成長之旅
  英語課化身為一場探索自我的奇妙旅程。第一節課程以"認識我的外在身體"為主題，通過趣味游戲和互動歌曲，帶領學生學習五官、四肢等身體部位的英文表達。課堂上，孩子們一邊指著自己的鼻子、眼睛，一邊大聲跟讀“nose”、“eyes”，在歡笑中掌握了詞匯。
  第二節課程則從外在轉向內在，以MBTI性格測試為引入，用簡單易懂的語言講解不同性格的特點。并過渡到美德與品質，進行了德育，學習“kind（善良）”、“responsibility（責任）”等單詞。課程特別強調"外在美與內在美同樣重要"，引導孩子們接納自己的獨特性。這是英語學習與心靈成長的完美結合。

 
科普課：奇妙的化學之旅，一口氣的科學探險 
  一場別開生面的“化學旅行”帶領孩子們探索了二氧化碳的神奇世界。課程通過三個生動環節，將復雜的化學知識轉化為趣味盎然的科學實驗。 
  第一站“火山爆發實驗室”中，志愿者丘仕婷演示了醋酸與小蘇打的劇烈反應。當白色泡沫噴涌而出時，孩子們發出陣陣驚呼。實驗不僅展示了二氧化碳滅火的原理，更讓同學們理解了生活中滅火器的科學基礎。"原來廚房里的醋和小蘇打還能這么玩！"一位學生驚奇地說到。 
  第二站“呼吸變色魔法” 則將科學探索推向高潮。學生們輪流向紫色石蕊溶液吹氣，看著溶液慢慢變成粉紅色。“每個人的呼吸都是一個小小的化學工廠，”志愿者解釋道，“這顏色變化就是我們呼出二氧化碳的證據。” 
  第三站“綠色地球講堂”將實驗升華到環保教育。通過互動問答和動畫演示，孩子們了解到植物如何“吃掉”二氧化碳制造氧氣。課程最后，全體學生許下“每天照顧一盆植物”的環保承諾，用實際行動守護地球家園。 

 
音樂課：心弦交響·童聲無界
  音樂教室中，《歌唱祖國》的昂揚旋律與《世界贈予我的》的溫暖吟唱交織回旋，稚嫩童聲飽含深情，唱出對家國的樸素依戀和對世界的純真擁抱。
  課堂伊始，教師播放天安門升旗視頻。當國旗護衛隊步伐鏗鏘的畫面出現，孩子們自發挺直脊梁。通過擊掌打拍、踏步律動，感受進行曲的雄壯節奏。孩子們分聲部合唱，童聲清亮如晨鐘，青年聲音渾厚如暮鼓，在“歌唱我們親愛的祖國”的高潮句形成震撼和聲。
  老師通過《世界贈予我的》叩響孩子們的心靈，他們在底下小聲吟唱歌曲，靜靜地沉溺在歌曲婉轉溫柔的溪流中。
  孩子們輕聲吟唱當《歌唱祖國》的豪邁之音撞上《世界贈予我的》的溫柔吟唱，青禾音樂課堂完成了對“家國”與“天下”的和諧闡釋。孩子們在歌聲中讀懂了對腳下土地的熱愛，也擁有了擁抱世界的胸懷。

 
手工課：創意指尖，綻放童趣—點燃藝術夢想
  孩子們熱切地喜愛著手工課，學校老師將其稱為激發創造力的魔法課堂。第一節課以"我的專屬帆布袋"為主題，孩子們在老師們指導下，用彩筆在帆布袋上自由創作。有的畫下色彩繽紛的海底世界，有的描繪天馬行空的想象，每一筆都洋溢著童真與個性。志愿者盧雅璇表示："看到孩子們驕傲地展示自己的作品，我們感受到了藝術教育的意義。"
  第二節課則帶領孩子們探索扭扭棒的無限可能。學生們將彩色扭扭棒變成時尚眼鏡、花朵手環等趣味飾品。一位學生興奮地說："我要把眼鏡送給爸爸，把花環送給媽媽！"兩節手工課不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更讓他們體會到創作的快樂與成就感，為鄉村美育播下了希望的種子。

 
體育課：“躍動青春，樂享健康”—點燃運動激情
  二樓陽光明媚的操場是鍛煉身體的快樂天地。孩子們首先運用彩色傳送工具依次進行乒乓球接力，孩子們自發組成互助小組，高年級同學主動幫助低年級伙伴，展現出令人驚喜的團隊意識。扔沙包環節則進一步拉近了師生距離。歡笑聲回蕩在整個操場。志愿者符蘊曦觀察到：“很多內向的孩子在運動中逐漸打開心扉，找到了自信。”課程特別強調“友誼第一，比賽第二"的運動精神，讓每個孩子都感受到集體的溫暖。

 
心理課：心靈成長，喚醒自信與表達
  心理健康課堂成為心靈秘密花園。當“優點傳遞球”在孩子們手中流轉，接到球者必須真誠贊美傳遞者再拋給下一位。教室里，孩子們羞澀的低語逐漸化為清晰的肯定：“你很細心”、“你跑步真快！”——原來，被同伴真誠贊許的光芒足以點亮整個心房。
  在“畫出情緒”活動中，那些曾被深埋心底的快樂、委屈或迷茫，借由繽紛畫筆勇敢流淌于紙面。一位起初沉默的小女孩在畫中描繪了“陽光下大笑的自己”，課后她悄悄將畫夾著紙條拿給老師：“原來難過說出來，心里就像開了窗。”
  心理教育不是修補殘缺的容器，而是點燃每個靈魂與生俱來的光。當一顆星看見自己的光芒，整片星空都將因此改變軌跡。

 
 
三、回響篇：童心飛揚，夢想起航
  文藝匯演—鄉村藝術之花綻放
  7月18日下午，在教室內老師們組織舉辦了一場大型文藝匯演，手持木棍，英姿颯爽，為五天支教活動畫上圓滿句號。匯演涵蓋十個節目，全方位展示支教成果。
  第一個節目英歌舞中兩名小男孩手持木棍，英姿颯爽，自信大方展示了當地傳統節目，贏得觀眾不絕的掌聲。同學們演唱《世界贈與我的》和《歌唱祖國》，清澈的童聲響起，觀眾不禁熱淚盈眶。老師們合唱的《稻香》親切真誠，娓娓道來般，大家回憶著這五天的點點滴滴。
  情景劇、詞朗誦、手工作品秀等節目精彩紛呈，兩位小主持人朝氣蓬勃，聲情并茂，將節目巧妙的串聯起來，向大家展現了一個美妙而完整的舞臺，在大家就記憶中留下了一個難忘的下午。當地學校負責人評價道：“老師們帶來的不僅是知識，更是一份對教育的熱情和創新的教學方法。”


 
 
四、成效篇：潤物無聲，播撒希望之光
  短短五日，“青禾逐夢”隊以精心設計的多元課程為筆，以真誠與熱情為墨，在惠州博羅孩子們的心田繪就了一幅充滿希望與可能的成長畫卷。
  從漢字起源到莫比烏斯環，從身體單詞到人格維度，極大拓寬了孩子們的知識視野，點燃了對科學、文化、自我的好奇心。顯著提升了孩子們的自信心與自我認同感，學會更積極地表達情緒、接納自我，心理健康意識萌芽。
  孩子們眼中閃爍的求知光芒、臉上綻放的自信笑容、心中悄然萌發的夢想種子則是此行最珍貴的回響。這不僅是一次成功的支教實踐，更是一場青春與童心的雙向奔赴，是高校學子用行動書寫的助力鄉村振興、賦能未來成長的生動答卷。青禾初綻，其華灼灼；夢想已啟，未來可期！

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               通訊員 胡思敏 胡清源