“青年要自找苦吃，在實踐中增長才干，在奉獻中實現價值。”習近平總書記對青年的殷切寄語，為青年學子投身社會實踐指明了方向。七月流火，中國海洋大學“工心匯永，科創渝光”——工程學院暑期三下鄉實踐團走進重慶市永川區雙石社區，以科普賦能、文化煥新、精神傳承為抓手，將青春力量注入鄉村振興一線，用實際行動詮釋“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。

圖為實踐團成員與小朋友們合影。唐博文攝
　　科普課堂播薪火，鄉村教育啟新程
　　“科技是鄉村振興的重要支撐”，實踐團緊扣鄉村教育需求，以趣味科普為鄉村孩子打開科學之窗。“液體的奧秘”課程中，油水分離的分層奇觀、鹽水浮雞蛋的奇妙現象，讓孩子們在動手操作中觸摸科學本質；“探秘北冰洋”課堂通過極光短片與折紙企鵝的沉浸式體驗，拉近極地與鄉村的距離；“海洋守護者”活動借助VR眼鏡與卡牌游戲，將瀕危生物保護理念融入互動，培育生態責任意識。從三棱鏡折射的七彩光帶到指南針與磁場的神秘關聯，“講解+實操”的模式讓科學知識不再遙遠，為鄉村教育振興播撒創新火種。

圖為小朋友體驗VR眼鏡。簡雨珍攝

圖為實踐團成員帶領小朋友通過三棱鏡感受光的色散。楊洋攝
　　墻繪重燃鄉土韻，文化振興鑄村魂
　　“鄉村振興既要塑形，也要鑄魂”，實踐團以“老墻煥新”行動激活鄉村文化生命力。隊員們頂著盛夏烈日，深入涼風洞農家樂及老舊街區，清理斑駁墻面、鏟除松動墻皮。創作中深挖永川本土文化，將滑肉湯的市井煙火、活魚的靈動神韻等元素融入畫作，讓舊墻面蛻變為承載鄉土記憶的文化景觀。畫筆舞動間，不僅為鄉村添彩，更搭建起連接傳統與現代的文化橋梁，以藝術賦能鄉村文化振興，踐行“把論文寫在祖國大地上”的實踐理念。

圖為實踐團成員正在墻繪。唐博文攝

圖為墻繪最終效果。唐博文攝
　　紅色教澤培厚土，振興聚力匯精神
　　“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”，實踐團以紅色教育為鄉村振興注入精神動力。“紅巖精神”專題課上，陳然烈士《我的“自白書”》中“人不能低下高貴的頭”的吶喊，讓孩子們感悟信仰的力量；走訪抗美援朝老兵時，老人展示勛章講述長津湖戰役故事，一句“當年跨過鴨綠江，我和你們一般大”，讓歷史可感可觸。孩子們的目光從好奇轉為肅穆，紅色基因在代際傳遞中筑牢鄉村振興的思想根基。結營儀式上，手寫寄語與影像回顧定格成長，讓精神傳承與知識收獲共筑青春記憶。

圖為抗美援朝老兵獲得的“光榮之家”等榮譽。簡雨珍攝

圖為實踐團成員與抗美援朝老兵合影留念。何昌琳攝
　　此次三下鄉活動，實踐團以青春之力踐行社會責任，既為鄉村振興添磚加瓦，也在實踐中錘煉青年擔當。正如習近平總書記所言：“新時代中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。”未來，團隊將持續扎根基層，讓青春之花在鄉村振興的火熱實踐中絢麗綻放。
　　
圖為實踐團在重慶市永川區雙石社區合影。何昌琳攝