少年兒童的健康成長，事關億萬家庭和諧幸福，事關國家民族發展大計。為深入貫徹習近平法治思想和習近平總書記關于少年兒童工作重要指示批示精神，切實維護未成年人合法權益，增強青少年規則意識和法治觀念，為未成年人健康成長營造良好社會環境。7月中旬，成都理工大學文法學院(紀檢監察學院)社會實踐團隊前往四川省成都市青羊區安康社區開展以“法護春蕊，‘未’愛護航”為主題的普法宣講活動，團隊聚焦《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)，依托普法志愿者法學專業優勢，以貼近未成年人的案例、簡單易懂的語言、寓教于樂的方式，提升未成年人對法律知識的認識和理解，進一步增強其自我保護意識，為基層社區未成年人法治教育注入青春動能。

小老師課前提問。實踐團成員胡壹鳴 供圖。

小朋友們認真聽講。實踐團成員胡壹鳴 供圖。

　　實踐團講師杜虹瑜圍繞青少年日常生活中的法律問題展開講解，為社區的小朋友們精心設計了一堂別開生面的法治宣傳教育課。在“法法守護，伴我成長”普法小課堂正式開始之前，虹瑜小老師以啟發式提問的方式，鼓勵孩子們認真思考法律的內涵，同時通過精心設置的活動關卡，以生動有趣的“勇闖少年谷”普法動畫引入《未成年人保護法》知識，小朋友們全神貫注地觀看學習，積極舉手參與回答，法治的種子就這樣在歡聲笑語中播撒，悄然在孩子們稚嫩的心田生根發芽。

小朋友回答問題。實踐團成員胡壹鳴 供圖。

小朋友分享觀點。實踐團成員胡壹鳴 供圖。

　　接下來，虹瑜小老師揭開課前迷題，通過“情景模擬+案例分析”的方式，引導小朋友們思考《未成年人保護法》的內容與實踐意義，將嚴肅的法律知識融入一個個貼近生活的趣味情境中，深入淺出講解《未成年人保護法》中的家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、司法保護和政府保護六大內容。針對有關未成年人不當使用網絡的真實案例，孩子們分組展開討論，現場氣氛熱烈非凡，小組成員各抒己見，運用所學法律知識在思維碰撞中探索解決實際問題的路徑。老師提問即有回應，孩子們爭相發言，不僅深入理解了家庭、網絡服務提供者等不同主體在網絡保護中的具體責任，更在互動中強化了辨別網絡風險、守護個人信息的安全意識，確切提升了自身的網絡素養。

　　課程尾聲，“盾牌工坊”環節別具匠心，小朋友們拿起彩泥，充分發揮想象力，捏制出一個個色彩鮮艷、造型獨特的“反欺凌保護盾”，并在揉捏塑形的輕松氛圍中了解校園欺凌的定義、危害，學習預防和應對措施，掌握“敢拒絕、快離開、勇報告”的自護口訣，童言童語中流露著對法律的信任與對自我保護的重視。最后，小老師總結課程內容，并號召同學們發揚“主人翁”精神，主動學習法律，運用法治思維解決問題，成為有擔當、講正義的合格小公民。從懵懂到領悟，孩子們紛紛表示要從自身做起，自覺遵守法律法規，爭做新時代知法、守法、用法的好少年。

小朋友們制作反欺凌盾。實踐團成員胡壹鳴 供圖。

小朋友們展示優秀作品。實踐團成員胡壹鳴 供圖。

　　課程突破傳統說教模式，創新設計“闖關峽谷”“法律營地”“情景模擬”“盾牌工坊”四大板塊，采用階梯式遞進設計，由淺入深層層推進，通過沉浸式體驗讓法治教育可觀可感，有效引導小朋友們在面對成長困惑時，以法律為準繩明辨是非、理性抉擇，為未來健康成長和社會融入奠定堅實的法治根基，讓法治之光照亮每一顆“春蕊”的成長之路。

團隊合影。實踐團成員胡壹鳴 供圖。

　　實踐團指導教師李筱敏表示：“青少年是祖國的未來，未成年人保護工作需要全社會協同推進。此次實踐既是面向未成年人的法治啟蒙教育，也是青年學子成長成才的重要實踐平臺。希望團隊成員們持續深化學習實踐，以‘敢擔當、能吃苦、肯奮斗’的姿態練就過硬專業本領，深刻體悟到新時代青年‘以專業所長服務社會’的責任與使命，助力更多青少年在法治陽光下茁壯成長。期待同學們以更堅定的信念投身法治建設，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。”

　　(通訊員杜虹瑜)