這個夏天，一群來自濰坊理工學院泰山書院的大學生，用真誠與專業(yè)，在青州市華夏春藤兒童康復托養(yǎng)中心譜寫了一曲關于愛與陪伴的動人樂章。由14名學子組成的“星語暖途實踐團”，于7月12日至18日開展了“關愛特殊兒童，傳遞溫暖力量”暑期社會實踐活動，為這里的自閉癥、腦癱、智力障礙等特殊兒童送去了別樣的溫暖與希望。 　　活動中，大學生們化身“多面手”，從康復輔助到心理陪伴，從創(chuàng)意教育到藝術療愈，用多元方式助力孩子們成長。在康復輔助訓練中，他們通過游戲、兒歌、故事等童趣滿滿的形式，激發(fā)孩子們的語言表達欲，還主動分擔老師的工作，悉心照看每一個孩子；“社交小團體”課程里，4-6名兒童一組，合作繪畫、玩團體游戲，在互動中悄悄培養(yǎng)起輪流、分享等社交技能；藝術表達課程上，自由繪畫讓孩子們用色彩抒發(fā)情緒，音樂療愈小組則借助節(jié)奏訓練和音樂游戲，幫助他們提升注意力與社會互動能力。此次實踐活動的創(chuàng)新性在于，它打破了傳統(tǒng)單一陪伴的模式，以“康復+心理+藝術”多維度介入，按“基礎能力→情緒調節(jié)→社會適應”三階段推進，還采用“大學生+康復師”協(xié)作模式，每位隊員固定陪伴1-2名兒童，讓關愛更精準、更有效。 　　短短一周的時間，溫暖在悄然傳遞，改變也在慢慢發(fā)生。孩子們在認知、語言、心理等方面有了進步的跡象，社交行為也漸漸積極起來。而對于參與其中的大學生來說，這不僅是一次實踐能力的鍛煉，更是一場心靈的洗禮。他們不僅掌握了與特殊兒童溝通的技巧，更深刻體會到了社會責任的重量。
　　事實上，我國0-14歲殘疾兒童超過200萬，許多孩子因康復資源不足等問題面臨成長困境。而國家出臺的《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》等政策，正鼓勵社會力量參與特殊兒童關愛服務。這次實踐活動，正是對政策的積極響應，也是大學生們用實際行動填補康復服務缺口的生動體現。
　　我們希望這場“小而美”的實踐，不僅為特殊兒童帶去了切實的幫助，也在推動著社會認知的變革，讓更多人了解特殊兒童的需求，學著用包容與理解接納他們。相信，這份來自青春的溫暖力量，會持續(xù)傳遞下去，讓每個特殊孩子都被看見、被關愛，讓包容與溫暖成為社會常態(tài)。
　　投稿人：濰坊理工學院孫歆銘15763442676