蟬聲織夏，稻浪翻金。2025年7月15日，廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流學(xué)院“綠韻微光”突擊隊(duì)16名師生攜手連平縣英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生循著草木清香，走進(jìn)河源市連平縣忠信鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，在藍(lán)天與沃土之間開啟一場“知農(nóng)愛農(nóng)”綠色生態(tài)研學(xué)實(shí)踐。
　　泥土作紙，汗水為墨。師生們?cè)谮淠爸�間觸摸現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的強(qiáng)勁脈動(dòng)，在草木芬芳里埋下綠色發(fā)展的青春火種，一幅“產(chǎn)業(yè)興、生態(tài)美、青年行”的夏日畫卷，在嶺南沃野徐徐鋪展。 　　桃花為令，抱團(tuán)成詩——“緣聚生態(tài)圈”
　　為活躍氛圍并深化參與學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，活動(dòng)首站以“桃花藍(lán)莓朵朵開”為題設(shè)計(jì)了“破冰”游戲。全體成員圍成圓圈慢跑，主持人隨機(jī)喊出“開幾朵”，隊(duì)員們需迅速抱團(tuán)組成對(duì)應(yīng)人數(shù)。隨著指令聲起，孩子們?nèi)杠S奔跑、默契牽手，笑聲與腳步聲交織成一片生機(jī)勃勃的樂章。
　　游戲進(jìn)入尾聲時(shí)，一名落單的小女孩紅著臉輕聲說：“一個(gè)人會(huì)落單，一群人就能開花。”蹲身安慰她的隊(duì)員順勢展開趣味講解：“就像桃花需要蜜蜂傳粉、藍(lán)莓依賴土壤滋養(yǎng)，生態(tài)世界里每個(gè)生命都在彼此依存中綻放。”這番即興對(duì)話，讓抽象的“生態(tài)系統(tǒng)”概念化作可觸摸的溫度——當(dāng)孩子們意識(shí)到“落單”與“共生”的辯證關(guān)系時(shí)，他們已悄然推開認(rèn)知生態(tài)聯(lián)結(jié)的大門。
　　這場“破冰”游戲的背后實(shí)則是一堂生態(tài)啟蒙課。參與的學(xué)生們?cè)跉g笑中領(lǐng)悟到人與自然的關(guān)系，就如同植物與昆蟲、陽光與雨露般共生共榮。 　　迷宮尋蹤，卡片解謎——“生態(tài)快答大挑戰(zhàn)”
　　實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)置“尋寶+競答”的復(fù)合型闖關(guān)，讓參與的學(xué)生在緊張刺激的游戲中掌握生態(tài)常識(shí)。學(xué)生們限時(shí)挑戰(zhàn)模擬生態(tài)迷宮，尋找迷宮內(nèi)藏農(nóng)作物卡片與知識(shí)問答卡。突擊隊(duì)員與孩子們穿梭綠植間破解線索，同步學(xué)習(xí)作物生長知識(shí)，每一步探索皆為自然課堂的實(shí)踐課。這個(gè)過程啟示學(xué)生們：“探索如同播種，唯有耐心耕耘細(xì)節(jié)，才能讓知識(shí)的種子生根發(fā)芽。就像農(nóng)作物需要精心養(yǎng)護(hù)，求知路上也容不得半點(diǎn)馬虎。 　　躬身壟畝，指尖摘星——“藍(lán)莓種植基地探秘行”
　　在生態(tài)產(chǎn)業(yè)園藍(lán)莓大棚內(nèi)，撲面而來的是帶著甜味的清涼，隊(duì)員與孩子一起躬身壟畝，把“課堂”搬進(jìn)枝葉扶疏的田間。藍(lán)莓果實(shí)從一粒比芝麻還小的種子，到枝頭綴滿“藍(lán)寶石”的全過程被拆解成看得見、摸得著的實(shí)物。 　　葉脈為箋，錘音作畫——“拓印自然痕”
　　突擊隊(duì)員攜手來自忠信鎮(zhèn)英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們以“植物拓印”為媒感受草木紋理的獨(dú)特魅力。當(dāng)孩子們將花瓣輕覆白布、手持木槌輕敲，原本扁平的葉片瞬間在棉麻上“蘇醒”——葉脈如河流蜿蜒，花形似星子散落，每一片拓印都成為獨(dú)一無二的自然指紋。
　　“原來不用畫筆，也能把大自然帶回家！”孩子們捧著自己的作品反復(fù)端詳，眼中閃爍著發(fā)現(xiàn)新大陸的光芒。在隊(duì)員們的引導(dǎo)下，孩子們逐漸理解一個(gè)道理——原來無需刻意雕琢，只需專注觀察，便能讀懂自然的隱秘詩行。
　　游戲末聲，隊(duì)員們?yōu)樽髌诽砩�裝飾，將“自然的印記”裝裱成框，化作可珍藏的生態(tài)詩篇。這份親手創(chuàng)造的自然密碼，將成為他們認(rèn)知生命多樣性的起點(diǎn)。 　　夕陽鋪錦，童聲回響——“共話生態(tài)緣”
　　暮色四合，突擊隊(duì)師生與參與活動(dòng)的學(xué)生們圍坐圓桌。隊(duì)員們輕敲木槌，回憶拓印、迷宮、藍(lán)莓棚里的點(diǎn)滴；孩子們高舉“研學(xué)驚喜”禮品，笑聲朗朗。一張“生態(tài)樹”剪影貼上拓印葉，快門定格，緣起生態(tài)的“綠色盟約”就此生效。一天的研學(xué)在稻香與童聲里落幕，“知農(nóng)”之橋已架起，“護(hù)綠”之火正燎原，突擊隊(duì)將以此次實(shí)踐為新起點(diǎn)，把課堂留在田間，把青春植進(jìn)大地，持續(xù)深耕忠信鎮(zhèn)，讓青年與鄉(xiāng)土雙向奔赴，讓綠色成為鄉(xiāng)村振興最鮮亮的底色。 　　市委常委、秘書長、市“百千萬工程”指揮部副總指揮孔德勝蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場，聽取突擊隊(duì)關(guān)于研學(xué)實(shí)踐開展情況的匯報(bào)。他與“綠韻微光”突擊隊(duì)師生及參與活動(dòng)的學(xué)生親切交流，對(duì)突擊隊(duì)將生態(tài)教育融入實(shí)踐、讓青少年在田間地頭感悟綠色發(fā)展的創(chuàng)新做法給予充分肯定。孔德勝強(qiáng)調(diào)，“百千萬工程”的深入推進(jìn)，離不開青年力量的積極參與和生態(tài)理念的廣泛傳播。“綠韻微光”突擊隊(duì)以研學(xué)實(shí)踐為紐帶，讓青少年近距離觸摸自然、認(rèn)知生態(tài)，既厚植了“知農(nóng)愛農(nóng)”的鄉(xiāng)土情懷，也為鄉(xiāng)村綠色發(fā)展播撒了希望的種子，這種“實(shí)踐育人+生態(tài)賦能”的模式值得推廣。他鼓勵(lì)突擊隊(duì)持續(xù)深耕忠信鎮(zhèn)，將高校智力資源與鄉(xiāng)村發(fā)展需求精準(zhǔn)對(duì)接，為推動(dòng)縣域生態(tài)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、助力“百千萬工程”走深走實(shí)貢獻(xiàn)更多青春智慧。現(xiàn)場師生備受鼓舞，以此次實(shí)踐為契機(jī)，進(jìn)一步探索生態(tài)教育與鄉(xiāng)村振興的融合路徑，讓綠色理念在更多青少年心中扎根生長，讓青春力量在服務(wù)“百千萬工程”的實(shí)踐中綻放光彩。