今日，煙育菏夢支教隊的教學任務順利開展，英語、語文、數學等課程穩步推進，特色編程課持續引發孩子們的熱情，而課下的跳大繩活動，更讓孩子們在運動中收獲了快樂與活力。

圖為學生們認真做練習題的場景。劉舒涵 供圖
基礎課程扎實推進 鞏固知識重實效
英語課上，支教隊成員帶著精心準備的習題走進教室。這些習題涵蓋近期所學的重點詞匯和語法知識，既能檢驗孩子們的學習成果，又能幫助支教老師精準掌握他們的薄弱環節。孩子們認真答題，遇到困惑時及時向老師請教，課堂上學習氛圍濃厚。
語文課上，支教隊成員化身漢字世界的向導，引領孩子們盡情遨游。從字形結構到詞語含義，再到古詩賞析，老師講解細致入微。針對古詩學習，支教老師逐字逐詞為孩子們解釋意思，讓孩子們精準理解詩句內涵，深刻感受漢語言的獨特魅力。
數學課秉持 “以練促學” 的理念，支教隊成員先讓孩子們獨立完成練習題，隨后根據答題情況進行細致講解。無論是復雜的應用題，還是容易出錯的計算題，老師都耐心分析解題思路，手把手教孩子們掌握題目設計的知識點，確保每個孩子都能真正理解并消化所學知識。

圖為編程課上孩子們踴躍回答問題的場景。李健哲 供圖
特色編程課添彩 互動體驗樂趣多
最受期待的編程課上，精彩依舊。支教隊成員發揮來自計算機控制與工程學院的專業優勢，借助 mind＋軟件開展教學。課堂上，支教老師先示范設計會翻跟頭的小孩動畫，孩子們看得目不轉睛。隨后，老師讓孩子們自己動手操作，大家發揮想象力，為自己設計的翻跟頭小孩起名，有趣的名字層出不窮。孩子們還為動畫配音，清脆的笑聲和可愛的話語讓教室充滿歡樂。此外，編程課上還有 “數字排列” 的基礎習題環節，支教老師用生動的語言講解相關代碼知識，引導孩子們思考如何通過代碼讓數字實現全排列。孩子們分組討論、互相協作，嘗試編寫和調試程序，當屏幕上給出的數字按自己設計的順序整齊排列時，大家都興奮地拍手歡呼。

圖為支教隊成員帶領孩子們跳大繩的場景。姚宜彤 供圖
課外跳繩展活力 運動之中促成長
課堂學習結束后，支教隊組織了跳大繩活動，讓孩子們在課下得到充分鍛煉。隨著大繩有節奏地甩動，孩子們一個個躍躍欲試，有的孩子勇敢地沖進繩圈，靈活地跳動；有的孩子起初有些膽怯，在老師和同學的鼓勵下也大膽嘗試。跳繩過程中，孩子們的笑聲此起彼伏，不僅鍛煉了身體協調性，還增強了團隊合作意識。
無論是課堂上的知識傳授，還是課下的體育活動，都是希望孩子們能在支教活動中全面發展�？吹胶⒆觽冊趯W習中進步、在運動中歡笑，支教隊員們都覺得付出十分有意義。此次煙育菏夢支教活動，讓孩子們在知識的海洋中探索，在運動的快樂中成長，收獲滿滿。